教职工量化考核细则.doc

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1、《教职工量化考核细则》对教师从德、能、勤、绩、学五个方面进行考核,满分为100分。考核结果作为发放教学成果奖、年度考核和填写教师业务档案的依据。一、德（4分）1、政治思想表现好，遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守临朐县教师从教行为八严禁的规定，即得满分。违反八严禁的规定，街道以上查处的，一次扣2分，校内查处的，一次扣1分，被上级部门查处的，师德考核优秀一票否决。违法乱纪的，一次扣2分。2、查处“旷工”属实的，师德项直接确定为0分，该学期师德考核不合格。在校车、各项值班等岗位上不按时到岗者扣0.5-1分；若因不履行职责发生安全事故产生较大影响受到专项

2、通报批评的，每次扣2分，每学期累计两次以上，师德考核不合格。该项扣完为止。3、无视学校规定，正常上课期间将私家车停在校园内，在上班时间进出校门口扣1分，私家车不按规定停放，第一次警告，第二次及以后每次扣0.2分。4、违犯学校规定，受到学校通报批评，比如迟到、早退、空岗、空堂等视情节情况扣分。（德育处按通报情况公示）二、能（23分）1、教学常规：13分（1）周末作业（4分）：根据《东城双语学校周末作业检查暂行办法》和《东城双语学校周末作业检查赋分办法》进行检查，检查形式为抽查的形式，对各级部周末作业进行检查，对存在的问题作好记录，扣分到相关老师，未出现

3、问题的本项得分记4分，检查时应上交不上交的教师不得分。级部自查、自评、公示，学期结束教师签字后上交考核小组备案。（2）课堂作业（2分）、备课课件（2分）：各级部根据《东城双语学校电子备课、课件制作课件及电子白板使用、上课、课堂作业和周末作业要求及管理办法》，自主检查，上报数据给绩效考核领导小组。无该项目的教师按最低档计分、检查时应上交不上交的教师不得分。（3）课堂教学能力：5分。a.教师专业素质评价（50%）（a）目标叙写（50%）结合县教研室组织开展的目标叙写活动，开展目标叙写比赛。将参赛选手按A（40%）、B（60%）的比例分为两档，按10分、8

4、分计教师参赛成绩，(b)课例研修报告评选（50%）结合县教研室组织开展的课例研修报告评选活动，开展课例研修报告评选。将参赛选手按A（40%）、B（60%）的比例分为两档，按10分、8分计教师参赛成绩b.教学成绩评价（50%）根据期末考试成绩，教师个人成绩高于对比校计10分，低于对比校计7分，级部教师总评计算级部成绩，分两档计10分、8分。课堂教学能力得分等于教师专业素质评价与教学成绩评价各占50%的比例相加，根据成绩划分为两档，分别计5分、4分。无该项目的或因特殊情况未参加的教师，此项按最低档计分。2、专业成长（5分）所有项目必须是在本学期取得的证书

5、或正式文件为准。（1）撰写教育教学论文、征文比赛、论坛、教学案例、教学设计、微课制作等与教育教学有关的，在教育行政主管部门（包括教育部、省教育厅、市县教育局等）、教研部门（包括省教学研究室、市教科院、县教研室)、市县勤管站和督导室、电教站、教管办等部门统一组织（以正式文件通知为准）的各项活动，获奖的按国家、省、市、县、街道一等奖第一位分别计0.4、0.3、0.2、0.1和0.05分，每降低一个等次减0.05分，只给第一作者计分，其余不计分。个人正式出版的国家级、省级、市级、县级教育教学类专著并有正式刊号（CN、ISSN）的，分别计0.4、0.3、0.

6、2、0.1分注：该项积满1分为止；同一材料被多级多部门采用的以最高级别计分，不重复计分；不是教育主管部门或者业务主管部门主办的刊物或者报纸包括研究会、协会、学会等一律不计分；征文类或上交作品参加比赛获得的指导教师（以证书和正式文件为准）按同级别论文计分。（2）反映我校教育教学的新闻稿件，按县、市、省、国家级每篇分别记0.1、0.2、0.3、0.5分。(该项积满1分为止)范围：必须是教育局规定的加分媒体（平面媒体、网络媒体等见教育局文）；具体要求及加分办法：必须将符合范围的稿件即发即报，平面媒体的交原件，网络媒体的交网页打印件和具体网址。以每月上报教办

7、及教育局的加分统计为准，不及时上报最后考核才拿出来的不予计分。也就是过程性统计为准；加分只限于文章作者（文章所报道的人不予加分），内容范围限于宣传我县、我街道、我学校的教育方面的文章，被教育局认可并给街道督导加分的内容；计分：为鼓励教师多宣传学校宣传东城教育宣传临朐教育，为我校我街道督导加分，该项加分按照国家省市县等级别在绩效考核论文同级别分的基础上2倍计分。（3）教学能手、骨干教师、特色教师、教坛新秀按街道、县、市、省级每次分别记0.5、1、1.5、2分；优质课、公开课、远程研修（优秀学员、优秀研修组长、优秀指导教师）、赛课、演讲比赛、技能大赛、专

8、题辅导报告、研讨会及经验介绍等按上述标准折半计分；县学科带头人、临朐名师计1.5分；兄弟学校观摩学习课、教研