干部教职工量化考核细则最新

《干部教职工量化考核细则最新》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教职工教书育人量化考核细则（试行稿）为更科学、规范、公正、合理的评价干部、教职工的学期工作，充分调动其在教育、教学和教科研等方面的工作积极性和主动性，特制定《平原第三中学教职工教书育人量化考核细则》。学校依据《细则》对年级、班主任、教研组长、教师进行考核。其中，对教师个人的量化考核分三个系列：一、文化课教师；二、音、体、美、微机教师；三、职员。考核结果将作为职称聘任、优秀干部、优秀年级主任（含副主任）、优秀教研组长、优秀班主任、优秀教师和优秀教育工作者的参考依据。优秀的比例一般控制在20％左右。考核对象：各年级主任（含副主任）、教师（含教研组长，班主任）和职工。其中，对教师（含教研组长

2、，班主任）实行千分制考核办法，考核内容为：师德（60分）、教学常规（80分）、教学成绩（600分）、教科研工作（60分）、工作量（200分）、附加分，共六项。一、对学科教师的业务考核（1000分）教师的千分制考核每学期由年级主任依据以下内容进行：（一）、政治思想表现（60分）：1、民主评议(30分)A、评议办法：（1）年级主任、教研组长、班主任对教职工的综合评议打分占50%。（15分）（2）学生对教职工的综合评议打分占50%。（15分）B、评议依据：(1)热爱教育事业，不断提高自身职业道德素养，自觉遵守学校各项规章制度。(2)以校为家、敬业尽职，正确处理个人与集体的关系，有无私奉献精神

3、，主动维护学校荣誉。(3)工作服从大局，听从领导，任劳任怨，不计报酬，能及时参加并较好完成学校安排的临时性工作，积极参加学校值班。(4)爱护学校公共设施，爱护学校环境，保持室内外卫生，办公桌面物品摆放有序。(5)关心爱护学生，不歧视、不体罚，不向家长索要物品或接受宴请，和异性学生保持正常关系。(6)具有较好的自身修养，同事之间互助互让，心胸坦荡，工作虚心向他人学习，取长补短，在荣誉面前正确对待自己。2、出勤(30分)各年级依据以下原则计算得分，督导室监督与核实。16（1）本项评价采用一次量化计分，出满勤得30分。（2）除法定的产假、婚丧假和住院、重大疾病外，学校还规定每学期平时病、事假

4、10天为许可范围。超出以上范围在基准分基础上病、事假一天扣1分。（3）上班或开会迟到、早退各扣1分，旷工半天或旷会一次扣3分，连续旷工超过三天者考勤计为零分，三天以上者按上级有关规定处理。不按规定程序请假，按旷工论处。（4）校级督导中查实的教职工违规现象要从考勤中扣除相应的分.（5）本项评价扣分至30分扣完为止。（6）有关考勤管理规定除扣分外，严格按平教体字【2007】69号文件执行。考勤规定：全体教职工必须严格遵守作息时间，一日两签到、两签退（一律不准代签，否则视为旷工）。上、下午预备后到视为迟到，上课后10分钟到视为旷工。不签退视为早退，实行自签名对比制。请假程序：由年级主任或校办

5、公室主任操作。教职工有事必须请假，并填写假条。假期1—3天以内由年级主任签字并报分管校长签字批准；3天以上由校长签字批准，事后填写销假条，由年级或督导办保存。临时出门先找年级主任或办公室领取出门证，年级主任或办公室备案后签字，把出门证交给门卫后，方可出门。临时出门时间一般不超过1小时。3、特别说明:有下列情形者政治思想表现实行一票否决，计为零分或经校委会研究直接为落聘人员。（1）作为教职工拒不服从学校工作安排，致使工作延误，造成被动局面者。（2）由于工作失误，给学校造成重大损失，产生不良后果者。（3）违反教师职业道德，特别已有体罚或变相体罚学生，给学校带来巨大负面影响者。（4）加入国家

6、禁止的邪教组织或非法团体者。（5）寻衅滋事，越级上访，不听劝告，严重违反校规校纪者。（6）由于课堂、课间、课外活动、学生就餐、就寝等工作不到位或工作监管不到位，造成学生严重伤害事故者。（二）、常规检查（80分）：教务处监督、指导各年级对教师的教学常规工作检查量化。1、终结性检查（1）备课（20分）要求：集体备课详实记录可采纳的集体意见及自己的主体思路。个人备课中教师主备的教学案，16目标、重难点、导学设计（自学的内容、目标、要求，检测反馈、堂堂清）、板书设计，教后记等环节齐全。其他教学案须认真钻研教材、教参、课外资料，结合自身特点和本班学生实际，精心添补，形成具有个性特色的教学案。检查

7、方法：每学期3个年级交叉对教师集体备课和个人备课检查两遍。分语文、数学、英语、理化、政史、地生、音体美、微机八个组，每个组的教研组长带3名骨干教师（检查前指派）检查别的年级的同科备课，检查后签上检查人姓名，落实是否公平公正，年级对其保密。集体备课看主备导学案，个人备课看个性添补,每少一节扣一分；按质量评出优良、一般两个等级，集体备课分别计6分，3分，个人备课分别计14分，10分，比例为3：7，学期末计算出每位教师的平均得分。（2）课堂教学（20