人教版小学语文一年级上册小小的船教学设计 (10).doc

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1、《小小的船》教学设计【教材分析】　　《小小的船》是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者通过丰富的想象，展现了晴朗的夜空，一个小朋友坐在小船似的月亮上，尽情的观赏夜空的美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口。教学这篇课文要抓住诗歌的特点，激发学生学习诗歌的兴趣，挖掘诗歌美的因素，对学生进行审美教育，激发学生热爱大自然的情感。【教学目标】1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2理解课文，感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。【教学重难点】重

2、点：理解课文中“蓝蓝”、“闪闪”、“弯弯”等词的意思。难点：启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月球的愉快心情，激起学生热爱大自然和美好事物的情感。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣1.请大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”2.同学们都喜欢看月亮，平时，你看到的月亮是什么样的呢？根据学生的回答，多媒体课件分别展示出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮……最后定格在屏幕上的是书上的插图。3.师叙：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，美丽的小姑娘，这是一

3、幅多美的画面啊！有位老爷爷把它写成了一首诗。题目就是《小小的船》。4.配乐，师范读课文。二、初读课文，读中整体感知1.让学生放声读课文，读准字音，读通课文。2理解题目的意思。3.小组配合读，可一人读一行，也可一人读，大家听等。然后说一说你最喜欢诗中的什么，在图上指给大家看一看。三、品读课文，想象中创新1.指名读一、二行：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。弯弯的月儿是什么样的呢？引导学生想象生活中你看到过那些弯弯的事物。（弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛……）再读第一行，思考：

4、弯弯的月儿像什么？学生的答案可能很多，最后引到书上“小小的船”，并让学生在图上指出“两头尖”。比较读：弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。学生在比较读中感悟语言的美，月儿的可爱。2.放《小小的船》曲子，师描叙，生闭眼想象：2一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头看蓝蓝的天空，蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有弯弯的月儿，真像一只小船，让我们飞上蓝天，坐到月亮上去。这时，你看到了什么？引导学生看图想象，蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？只要学生的想象有合理的成分都给予肯定

5、。再指导学生朗读，把想到的美景读出来。3.师生多种形式读好这首诗：引读、表演读等。四、趣味作业、课外延伸同学们，老师相信你们将来一定能真的坐上宇宙飞船，飞向蓝天，登上月球，去探索大自然的奥秘。我会画：把你想象的星空画下来。2