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时间:2020-06-18
《甘肃省安定区李家堡初级中学七年级生物下册 4.3.1 呼吸道对空气的处理学案(无答案) 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《呼吸道对空气的处理》学案学习目标:1.描述人体呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。3.了解鼻、咽、喉的作用。一、预习检测:阅读课本P40-43的内容完成下列与习题:(一).填空题1、呼吸系统是由 和 组成。2、呼吸道是由 、 、 、 、 组成。3、鼻腔对吸入的空气有 、 、 的作用。(二).选择题1、空气和食物的共同通道是( )A、口
2、腔 B、 咽 C、 喉 D、食道2、气管能保持敞开的原因是( )A、周围有肌肉牵拉 B、气管壁较硬C、有“C”型的软骨支架 D、肌肉较松弛(三).判断题1、患有传染病的人不能随地吐痰,而健康的人吐痰就关系不大。( )2、气管和支气管是进行气体交换的器官 。( )3、吃饭时不能随意说笑。( )二、自主学习(一)阅读P41-42的图片和文字资料结合讨论题思考:1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅?2.呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?3.
3、有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?举例说明4.痰是怎样产生的,为什么不能随地吐痰?(二)知识与拓展1.阅读课本P43的内容讨论:吃饭是为什么不能随意谈笑?2.阅读课本P44的内容讨论:声音是怎样产生的?三、交流展示:学生展示学习成果,教师点评并纠错、强调和补充。四、课堂小结五、课堂达标练习(一)选择题1、边说笑边吃东西,食物容易误入气管原因是( ) A.气流冲击,声门裂开大 B.气流冲击,喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉的入口 D.环状软骨扩大2、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是()A口腔B鼻腔C喉D咽
4、 3.呼吸系统的主要器官是( )A气管 B鼻腔 C肺 D喉4.下列不属于呼吸系统的是( )A鼻 B咽 C口腔 D喉(二)学以致用:1.在患重感冒时,往往要用嘴呼吸。在这种情况下,早上醒来时会觉得嗓子非常干,这说明了什么?为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好?2.在日常生活中,总有一些“条条框框”约束着同学们的行为,例如:不要随地吐痰;吃饭时不要大声谈笑;不要高声喊叫或尖叫等,请利用本节课所学的知识,分析为什么要这样要求?五、课外作业:以学习小组为单位合作设计一份卫生宣
5、传小报。主题:呼吸道与健康
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