生物人教版七年级下册4.3.1呼吸道对空气的处理--导学案

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1、《呼吸道对空气的处理》导学案姓名：年级：班级：学习目标知识与技能：1.描述呼吸道的组成。2.说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。能力目标运用生活经验，分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力情感、态度和价值观：1.认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中的空气清新、清洁。2.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。呼吸道：、、、、1.呼吸系统：肺：的场所自主预习一、呼吸道的组成2.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道都有和作支架。保证了呼吸道的畅通。合作学习任务一：·呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作

2、用呢？这些作用是如何实现的？使到达肺部的气体、、作用鼻毛鼻腔鼻粘膜毛细血管·《pm2.5的自白》中，说明了呼吸道对空气的处理能力是。任务二：·痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？气管内壁还有腺细胞，能分泌，使气管内；黏液中含有能抵抗和的物质。气管内壁有，它向咽喉方向不停地，把外来的、等和黏液一起送到，通过排出体外，这就是痰。痰中往往存在，因此不要随地吐痰。任务三：·为什么在吃饭时不能大声说笑？是呼吸和食物的共同通道，防止食物进入气管的结构是。吃饭时大笑，来不及闭合，食物就会误入，剧烈咳嗽。任务四：·我们为什么能发声？人的发音是部的震动发音。目标

3、评价课堂测评：（）1.呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是A.鼻B.咽C.喉D.气管（）2.鼻腔内鼻毛的作用是：A.滤去灰尘B.温暖空气C.湿润空气D.杀灭病菌（）3.人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是A.甲状软骨B.会厌软骨C.环状软骨D.喉结（）4.用鼻呼吸的目的是什么A.湿润空气　B.温暖空气C.减少呼吸道和肺的不良刺激　D.清洁空气（）5.人体呼吸道不具有的生理功能是A温暖空气B湿润空气C清洁空气D气体交换的场所（）6.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为A.气管分泌黏液多　B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增

4、多　D.鼻黏膜充血肿胀7.依下图回答下列问题。（1）呼吸系统由和组成。（2）[]是呼吸系统的主要器官，它是的场所。（3）图中5是________，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多_________，其外壁由一层___________构成，外面缠绕着许多___________，有利于与血液进行_____________学习收获（反思）：