授导型教学计.doc

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1、授导型教学设计教学设计表学科历史授课年级八年级学校仙人渡中学教师姓名杨超章节名称鸦片战争计划学时1学习内容分析1、战争爆发的原因、经过、结果；2、《南京条约》的内容、影响；3、战争给中国带来的危害学习者分析学生对近代史这一名词可能比较模糊，通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习，培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。教学目标课程标准：了解19世纪上半期中英贸易情况，掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。知道林则徐虎门销烟，鸦片战争的过程，掌握中英《南京条约》的内容及影响。知识与技能：理清本课教材线索，掌握“战争”题材内容的学习方法，通过自主学习和探究，养成良好的

2、学习习惯。过程与方法：（1）   通过学习本课内容，培养学生分析问题的能力。（2）   通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。（3）   通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习，培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到落后就要挨打的事实，从而激发其爱国热情，“为中华之崛起而读书”教学重点及解决措施虎门销烟《南京条约》鸦片战争对中国近代社会的影响教学难点及解决措施如何理解半殖民地半封建社会的性质教学设计思路充

3、分调动学生的学习积极性和主观能动性，挖掘学生的动手动脑能力。以学生为中心，教师起组织者、指导者和促进者的作用。教师创造学习情境，指导学习方法，重视教学过程中学生的参与性、探究性，让学生体验成功的快乐，增强其学习历史的兴趣与能力。利用多媒体辅助教学，以多样化的教学活动调动学生的积极性，充分尊重初中学生的认知规律；通过感性的知识和理性的分析满足其需求。依据的理论归纳法、影像资料辅助法、分析法、讲述法信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果战争原因理解视频课件讲解好《南京条约》重点掌握课件分析、讲解、讨论好性质重点课件课件讲解好教学过程（可续页）教学环

4、节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图导入新课中国是世界四大文明古国之一，为世界文明的发展作出了卓越的贡献，在古代，中国历史上有大气磅礴的汉朝，有辉煌灿烂的唐朝，有科技日新月异的宋元，但在明清时期，文字狱，八股取士，闭关锁国造成了中国的落后，我们知道，落后就挨打。进入近代，中国进入了一段屈辱的历史时期，今天我们就来学习这段屈辱历史的开始，即鸦片战争2教师提提供图片学生根据图片资料进行思考，回答问题通过创设情景，激发学生对新课内容的兴趣。一、林则徐虎门销烟1、对比中英发展状况新课讲解英国经过工业革命，成为世界工厂，成为世界上最强大的资本主义国家，而中国逐渐显出衰败

5、景象，对同时期，西方世界所发生的大变动漠然无知，仍沉睡在“天朝闭关”的迷梦中。一方是大机器生产，另一方仍是“你耕田来我织布小农经济社会。2、英国为什么要走私鸦片？英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经采用外交、贸易等正当手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现人事毒品贸易可以牟取暴利。3、走私鸦片对中国带来了哪些灾难？白银大量外流，加剧了清政府的财政危机，增加了老百姓的负担。腐蚀政治。毒害身心健康。4、以下面这段话来认识英国资产阶级无耻和伪善性及唯利是图的本性以及资本主义发家史

6、的肮脏和血腥。1773年，英国第一任印度总督哈斯哈丁曾说：“鸦片不是生命的必需品，而是一种有害的奢侈品，除仅仅为对外贸易的目的外，它是不被容许的，明智的政府应该严格地限制鸦片的国内消耗。”5、林则徐的语言：是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终！林则徐的禁烟过程及意义二、中英《南京条约》1、鸦片战争的原因：33255指导学生看自由阅读卡片和《炮子谣》，归纳出鸦片对中国的危害。为“林则徐禁烟”打下伏笔。让学生体会出林则徐禁烟的坚强决心。由学生叙述林则徐禁烟的过程和意义。通过图片投影增强知识的形象性，加强记忆和

7、理解新课讲解2、鸦片战争的经过3、讨论：有人说：鸦片战争是由林则徐禁烟引起的，这种说法正确吗？英国发动战争的根本目的是保护鸦片贸易，打开中国市场，向中国倾销商品，没有林则徐禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。4、《南京条约》签订时间。内容和影响主要内容对中国的主要危害《南京条约》割地破坏了领土完整和主权赔款加剧了财政危机加重了人民负担通商口岸破坏了贸易、关税主权；逐渐沦为列强的商品市场和原料产地1053教师提供材料教师引导由学生讨论完成《南京条约》对中的主要危害。通过阅读教材和影视资料分析培养学生的知识归纳总结能力。知识小结1、你认为，本课中的哪些历史