幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思（通用）.doc

《幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班教学计划《贪吃的小老鼠》带反思泰班课《贪吃的小老鼠》包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们掌握故事内容，可以充分复述故事和表演故事，喜欢阅读故事，并能够积极参与，学习。单词：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪婪，钻研，掌握，现场抓捕，快来看幼儿园课程《贪吃的小老鼠》，其中包含对课程计划的思考。[活动]1.我喜欢看图片和做故事，我可以积极参与。2，孩子掌握故事内容，可以充分复述故事和表演故事。3，学习单词：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪婪，钻出来，掌握，活捉。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5.通过添加适当的拟

2、声词来感受故事的幽默和幽默。[活动困难]掌握故事并学习单词。幼儿可以充分讲述故事和表演故事。[活动准备]1，单词卡：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪婪，钻出来，掌握，活捉。2.故事带。3，挂图，小老鼠和小骷髅头各一个。【活动步骤】导入：老师出示“小老鼠”卡，以激发孩子的兴趣。老师：孩子们的老师听其他班级老师和孩子们的话。他们说我们班上的孩子最聪明。他们会说很多婴儿的话。老师们做什么来测试你的孩子？（小老鼠）师：鼠标有什么技能？（偷东西）今天老师给孩子们带来了一只小老鼠，来看看他在做什么？首先，显示挂图，请观察孩子，并结合图片来撰写故事

3、。1.这幅画是什么？2.小老鼠在做什么？它在哪里偷？3.您对小老鼠说了什么？4.谁能完全说出这张照片？其次，引导孩子根据图画完成自己的故事。第三，试听和欣赏并结合单词卡重复故事和表演故事。1，试听和享受第一时间老师：您刚才在故事中听到了什么？老师根据孩子对成绩单的回答重复这个故事，强调小老鼠和蟑螂之间的对话。2，试听并享受第二次老师用单词来问孩子们讲故事。3.老师请孩子戴头饰表演故事。第四，听音乐捡书，孩子读书。1.老师读书，孩子用手指读书。2.请读几个孩子。五，教师评价与宝贝这个词再见老师：我今天学习的故事是《贪婪的小狗》。孩子

4、们在学习中表现很好！婴幼儿这些话已经学到了吗？现在，老师必须测试孩子们！老师给孩子一个单词，然后请孩子回答。如果答案正确，则将婴儿送给他。6.活动扩展：1.要求孩子们学习故事。回到家后，他们将听爸爸妈妈的话。2.带孩子听音乐，做节奏放松活动。[活动反映]活动开始时，我使用“小老鼠”字卡激发孩子的兴趣，并引导孩子讲故事小老鼠偷东西的故事，为学习故事铺平道路。然后，我展示了本课的挂图，并要求孩子们醒来观看图片和自我编辑的故事，并培养他们的想象力和口头表达能力。初审和聆听后，我用问题引出了婴儿一词，让孩子在学习婴儿一词的同时完全讲述了故

5、事。在活动中的情景表演中，孩子们可以积极参与，并进行角色扮演的对话，加深了故事的印象。在阅读和写作部分，孩子们可以按照一定的顺序和常规去读书。翻书的方法更加清晰，老师的阅读加深了对儿童阅读故事的理解。在最后一个链接中，我采用了送婴儿的游戏方法。这是孩子的积极参与，也是掌握本课中单词的目的。在这项活动中，我相信教学目标已经完成，但也存在一些不足，例如：在单词阅读中，个别孩子无法逐行阅读单词，需要更多的练习。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超

6、过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。