幼儿园大班教案《小老鼠和大老虎》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小老鼠和大老虎》带反思大班教案《小老鼠和大老虎》包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们通过猜测，听，想像，讨论，表演等多种方式。加深对故事内容和主题的理解，了解小老鼠和大老虎的情感和变化过程，尝试用完整的语言表达自己的理解，并意识到友谊必须建立在真诚和平等将持续很长时间。让我们看一下幼儿园班《小老鼠和大老虎》，对课程计划进行反思。活动目标1.初步了解小老鼠和大老虎的情绪和变化过程，并尝试以一种完整的语言表达他们自己的理解。2，通过猜测，倾听，想象，讨论，表演等方式。加深您对故事内容和主题的理解。3.认识到友谊必须建立在真诚和平等之上。4.培

2、养孩子听故事的能力和观察图片的能力。5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。6.让孩子尝试讲故事并发展孩子的语言能力。活动准备娃娃：一只可爱的小老鼠和一只大老虎，对比度大。2.道具：虎皮大衣，虎头帽，灰尾巴，老鼠帽。甜甜甜圈，鲜花，城堡的角度。3.提示：西方牛仔运动会，甜面团，摘花和城堡。教学困难：1.感觉朋友之间的亲密友谊，相互尊重，相互理解和相互幸福。2.培养孩子的想象力，学会继续编写故事。活动程序老师示范了小老鼠和大老虎的玩偶。激发孩子们猜这个故事。老师展示了一只可爱的小老鼠和一只大老虎，娃娃形象鲜明。随着娃娃的出现，老师有节奏地摇动小老鼠，同时模仿小老鼠

3、细语故事的第一段自然内容。发起儿童讨论：小老鼠和大老虎之间的小问题是什么？2.老师和幼儿分享故事的前半部分。老师继续用小老鼠讲故事，注意经常用眼睛和孩子交流，以吸引孩子认真听故事。3.老师设定悬念。鼓励幼儿大胆思考。当老师说“大老虎用他刚刚学到的空手道踢了我的城堡”时，停下来，让孩子猜测小老鼠会做什么，并鼓励孩子露面。老师用一个瘸腿的，生气的语气告诉故事中的小老鼠的故事。老师请幼儿思考：分手后小老鼠和大老虎的心情如何？4.年幼的孩子继续欣赏这个故事。我们仍然有问题.'教师继续使用语音语调，眼睛变化，并通过动作生动地讲故事，尤其是在小老鼠的心脏中表现出感受和变化。5.老

4、师和幼儿分享故事中人物情感的变化。加深您对该主题的理解。师生有一个共同的记忆：小老鼠的心理如何逐步改变？大老虎的心理如何逐步改变？老师：听完这个故事，你想说什么？（鼓励幼儿大胆表达意见。）6.老师和幼儿使用戏剧表演来解释故事。老师穿了虎皮大衣，戴了头帽或头饰，玩了老虎。另一位相匹配的老师带领一些孩子在他们后面有一条灰色的尾巴，还有一个老鼠帽玩小老鼠。两个小孩是提醒者，负责在适当的时候出示提醒卡。其余的孩子是评论员。借助道具（甜甜甜圈，鲜花，城堡立体字）和招牌（西方牛仔游戏，甜面团，摘花和城堡），老师和孩子们一起表演。小老鼠的心理独白和人物之间的对话，老师可以带领孩子大

5、声朗读。要求评论者谈论谁做得好以及在哪些方面需要改进。7.教师采用循序渐进的方法。带领幼儿逐渐进入独立表演。教师可以逐渐减少语言，并改变角色：从演员到提醒，到评论员，旁观者，让孩子独立表演。8.续集故事他们之间接下来会发生什么？这要求儿童发展丰富的想象力，以便在他们之间写故事。我不想自己写一个有趣的故事。活动扩展与“我的朋友和我”进行对话。让孩子们谈论他们与朋友之间有趣的事情，并与朋友交流经验。故事的续集可以进行。根据故事的最后一句话，触发了孩子想象中的故事的可能发展。老师鼓励孩子用更清晰的语言表达，并通过增加对话和描述细节来引导孩子丰富故事。活动建议教学形式：整个活

6、动都可以变成讲故事的活动。教师可以要求孩子观看事先排练的《小老鼠和大老虎》的表演，然后请孩子对表演发表意见。根据孩子们告诉的情况，老师可以要求孩子们再次观看，分割内容，最后指导孩子们分析为什么大老虎有这种变化并指出主题。边角活动：继续在表演区提供相关的道具，使孩子们可以自由表演。将儿童读物放在语言区域，让儿童读这本书并讲故事。领域渗透：活动结束后，可以与社交领域相结合进行大小活动，向中小班的弟兄姊妹展示故事，带领他们一起玩耍，帮助他们打扮，整理衣服等，以进一步了解“朋友”。含义：平等，互助。活动反思在活动中，我一直尊重孩子，并使孩子成为全班的主体。每个环节都将使孩子们

7、参与到活动中。《纲要》指出：鼓励幼儿大胆而清晰地表达他们的想法和感受，尝试解释和描述简单的事物或过程，并发展语言表达和思维能力。使用多媒体课件，掌握喜欢看动画片的幼儿的心理，并使他们充分欣赏故事，从而使孩子们充分参与其中。在活动结束时，我将故事与现实生活联系在一起，让幼儿通过倾听所学技能并创造自己的故事而再次升华。通过研究这个故事，孩子们学会了不应该欺负朋友，在做事时应该考虑朋友和自己之间的平等。在整个活动中，孩子们高度投入，专注并取得成就。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活