幼儿园小班教案《动物看病》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《动物看病》小班教学计划《动物看病》适用于小班科学主题的教学活动，让孩子们激发对动物的爱护，保护动物的情感，看图片了解兽医看动物，培养对探索动物的兴趣，让我们看一下幼儿园班级《动物看病》。活动目标：1.看图片，看兽医看动物。2.激发对动物的热爱并保护动物的情感。3.培养对探索动物的兴趣。4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。活动准备：教具：1，每人一个毛绒玩具，2本儿童读物。活动程序：一是教师的情境表现，活动介绍。老师冒充孩子感兴趣的胃痛。老师;啊！老师肚子疼！怎么做？我要去医院，谁会给我治疗！孩子们的讨论。生病的孩子回答问题。老师：现在老师不能离开幼儿

2、园，因为我必须教孩子们，我会忍受的！晚上我会再次去医院！老师总结：我们生病了，我们要去医院看医生，让医生给我们医生，这样我们就不会受苦，但是如果动物生病了，他们将非常困难，那他们会怎么做？做？什么？会有医生去看他们吗？其次，老师引导孩子们逐一观察孩子们的图画，并了解兽医师对小动物的对待。老师;让我们看看当小动物生病时会发生什么！1.老师打开儿童读物，并提出以下问题：老师;猜猜这是什么动物，你怎么知道？斑马怎么了？这些叔叔对他做了什么？为什么给他一个接缝和一个伤口？否则会发生什么？图片中的小狗怎么样？叔叔给了他什么？小狗把水吊起来后会怎样？这张照片上的小猫怎么了？猜猜我叔叔对小猫在做

3、什么？2.观察熊猫身体的三张照片。老师：请看这里的三张照片。猜猜叔叔在做什么？为什么要检查熊猫的尸体？你检查身体了吗？3.知道如何看动物的医生称为兽医。老师;这个写给小动物看病和治病的人有个俗称。你知道这叫什么吗？（兽医）是看医生的医生。兽医是那种对待小动物的动物！您办公室的兽医是否关心小动物？孩子们的讨论。摘要：兽医就像医生一样。医生关心人的健康，所以兽医非常关心小动物的健康。4，请小朋友当兽医，对待小动物，刺激小朋友，保护小动物的情绪。老师给每张桌子两个毛绒玩具，要求孩子们一起照顾小动物，并要求孩子们学习兽医治疗小动物或检查小动物的身体动作。老师鼓励幼儿与“小动物”交谈并询问其

4、健康状况。5.集体沟通。您如何对待小动物？6.激发幼儿保护小动物的情绪。老师;如果我们生病了，我们将非常不自在，而且小动物也很难受伤。我们如何保护他们？请与幼儿讨论。第三，清理教具结束活动。百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。