小班科学动物看病教案反思.doc

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1、关于小班科学动物教学计划的思考小班科学动物医学教学计划的反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，教学重点，难点，活动过程，活动反思等内容，了解兽医给动物看医生的情景，体验治疗动物，适合幼儿园教师上小班。参加科学活动课，看看动物医疗计划。设计方案：在区域活动中，我们安排了动物区，每天孩子们都喜欢喂动物和看动物。但是有一天金鱼死了，孩子们非常难过。其中一个孩子说，'金鱼怎么能活？'引起孩子们的兴趣并说出他们的想法-找一个医生。但是，医生的情况非常陌生，所以我设计了班级《动物看病》。活动目标：1.了解兽医对动物的治疗方法。2.

2、治疗动物的经验。3.激发对动物的热爱，保护动物的情感。4.培养孩子的观察能力和动手操作能力。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1，课件2，一个动物毛绒玩具，自制听诊器，手电筒教学重点和难点：重点：要了解动物生病，兽医会看到它们。困难：如何指导看医生的过程。活动程序：首先，通过课件导入活动老师：今天老师给孩子们看了一个动画片。观看课件老师：孩子们看到了谁？年轻人：小狗。老师：小狗怎么了？年轻人：多吃零食和肚子痛。老师：如果我的小狗肚子疼，我该怎么办？杨：去看医生。老师：医生如何对待小狗？幼儿可以自由地讨论如何治疗小狗。

3、总结：要注射，吃药，触摸胃等，孩子们都很好，但必须有看病的程序，而不仅仅是随机的药物。让我们看看医生如何对待动物。其次，老师引导孩子们逐一观看课件，了解兽医对动物的处理。1.看着小狗检查身体。老师：医生如何对待小狗？幼儿可以自由地说出他们所看到的。摘要：首先询问小狗的主人，小狗的情况;重新测量体温，还要衡量体重;用听诊器听小狗的肺部和胃部;用手电筒看小狗的喉咙，眼睛等最后，给小狗开药和注射。2.观察受伤小猫的照片。老师：请让孩子们观察第一张照片。叔叔在做什么？年轻：用伤口清洗狗并消毒。老师：第二张图片，叔叔在做什么？年轻人

4、：叔叔在帮小狗。老师：叔叔在做什么第三张照片？年轻人：伤口缝在小狗身上。老师：叔叔在做的第四张照片是什么？年轻人：狗正在包扎伤口。师：你为什么要对狗进行消毒，注射针头，缝合伤口，并给伤口穿衣？年轻人：年幼的孩子可以自由讨论。摘要：消毒是为了防止伤口发炎。注射是在没有疼痛的情况下缝合伤口。缠绕伤口使伤口更快。知道如何看动物的医生被称为兽医。老师：这些治疗动物和治疗疾病的人有一个共同的名字。你知道它叫什么吗？（兽医）第三，要求孩子做兽医，看动物，并激发儿童保护的情绪。1.邀请每个孩子拿一只动物的毛绒玩具，听诊器，手电筒，学会看

5、医生或检查身体的动作。教师鼓励幼儿与“动物”交谈并询问他们的身体状况。老师：现在让我们成为一个看兽的小兽医。2.集体沟通。老师：你怎么对待动物？老师：动物生病了，会很不舒服。我们如何在和平时期保护他们？年轻人：幼儿可以自由地讨论如何保护动物。活动反映：这项活动的重点是让幼儿知道，当动物生病时，将有兽医对其进行治疗，以便儿童能够感受到照顾动物的行为和方法。在活动中，教师不灌输知识，而是采用结合经验，观察和游戏经验的方法使孩子理解。活动开始，观看动画片刺激了孩子们的好奇心。然后，通过观看课件，让孩子们知道兽医对动物的治疗。最后

6、，让孩子们使用动物毛绒玩具进行游戏体验。这一层进步，教育和乐趣的形式很容易让幼儿掌握知识。目标3尚未达成，但仅提及，因此如何保护动物作为活动的延伸。