幼儿园小班教案《认识动物》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《认识动物》小班教学计划《认识动物》适合小班教学活动，让孩子喜欢观察和表达，与同伴一起玩游戏的乐趣，尝试区分几种动物形状的不同特征，学习表达角色的位置关系带有简单定向词的对象，并激发孩子的好奇心和探索动物的欲望，让我们看一下幼儿园003010课程计划。活动目标：1.尝试区分几种动物形状的不同特征，并学会用简单的方位词来表达物体的位置关系。2.喜欢观察和表达，体验与同伴一起玩耍的乐趣。3.激发孩子们的好奇心和探索动物的欲望。4.知道动物是人类的朋友。活动准备：1.材料准备：1个儿童手术板；2多媒体设备和课件；3个礼品篮；2.情境准备：“动物园情境”，

2、适合玩捉迷藏游戏。3.经验准备：幼儿具有理解上，下，前和后的空间方向的经验。活动程序：首先，寻找动物。1.场景导入并激发兴趣。问：谁躲在动物园里的小动物里，和你一起玩捉迷藏游戏？2.寻找歧视并大胆猜测。提示：引导孩子观察不同动物露出的身体部位，并根据其局部特征猜测动物的名字。问题：1您猜哪种小动物被藏起来了？2您怎么知道这是一只小动物？3隐藏在哪里？3.确认方向并模仿动物。提示：指导幼儿找出隐藏的动物，并试图告诉它们隐藏在哪里以及动物的特定部位在哪里。问题：1请孩子们找出找到的小动物，看看您是否猜对了。2您找到了哪种小动物？（例如兔子），兔子的耳朵在兔子的身体哪里生

3、长？第二，巩固了解。1.课件复制，检查方向。问题：1哪些小动物刚刚和我们玩过游戏？2他们藏在哪里？让我们看看孩子们是否正确。提示：在提问时演示课件，并指导孩子根据屏幕内容回忆和重现知识。2.物质操作，探究学习。幼儿使用操作材料“淘气的小猫”与课件进行交互，以找到相同的定向模式。提示：注意孩子是否可以独立找到相同的定向模式，并将“汽车”（按钮）放在相应的位置。第三，快乐的游戏。1.游戏表达并巩固了理解。（1）所有的孩子都躲起来并隐藏自己的隐藏位置，请老师寻找它。（2）孩子分为两组，一组隐藏，一组进行搜索。2.活动扩展并赠送礼物。问题：1我们仍然找不到一件事，所以让我们

4、一起找到它。2在哪里找到的？让我们看看里面有什么？这些礼物应该如何使用？（如果发夹戴在头上，则座垫正坐在臀部下面等）3要求孩子们选择他们喜欢的礼物，将其送给活动场所的老师，然后将其发送到正确的位置。3.孩子们带来礼物，走出会场，活动结束。百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。