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时间:2020-04-27
《搭石教案Word97-2003文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《搭石》教案学习目标:1、我要认识“谴、惰、俗、协、序、绰、伏”7个生字,会写“洪、暴、猛、涨、裤、惰、稳、俗”等11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、理所当然、清波漾漾”等相关词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。 3、我要学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。学习重难点:体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。知识链接:有关桥梁的图片和课文插图,乡亲们协调有序地走过搭石的图片。学习课时
2、 :两课时学习过程: 第一课时学习目标:1、我要认识“谴、惰、俗、协、序、绰、伏”7个生字,会写“洪、暴、猛、涨、裤、惰、稳、俗”等11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、理所当然、清波漾漾”等相关词语。2、我能正确、流利地朗读课文。3、了解课文大意,初步感受朴实的心灵美。学习重点:我能正确流利地朗读课文,正确书写要求掌握的词语。学习难点:我要了解课文的主要内容,初步感受朴实的心灵美。学习过程:一、出示画面,激趣导入:同学们,爱是人类最美好的情感,爱使人
3、间充满温暖。《搭石》这篇课文带给我们的就是人与人之间的纯真情感。二、初读课文,和字词交朋友1、我要借助拼音先把课文认真读正确通顺,并圈画出生字新词多读几遍。2、我再读课文,用“ ”画出自己不理解的词语,用查字词典、联系上下文或观察插图等方法理解它们。3、我要在练习本上正确美观地书写本课生字新词,尤其注意:暴、惰、衡等字的正确笔画笔顺。三、再读课文,整体感知。 1、我要把课文多读几遍,做到:不错字、不丢字、不颠倒词序,能正确停顿、断句。并与同桌互相检查。2、我能默读课文,标出课文自然段的序号,并能用自己
4、的话概括课文主要内容:________________________________________________________________________________________________________。3、文中这些地方让我感受到美:________________________________________________________________________________________________________________。
5、 四、快乐检测:1、在读文中我认识了生字,能读拼音写出下列词语。 hóngbào měngzhǎng lǎnduò súyǔ pínghéng山( )发 ( ) ( )( ) ( ) xiétiáoyǒuxù píngwěn kùzi
6、 fúxià( )( ) ( ) ( )2、我会给多音字组词 涨:zhǎng( ) 间:jiān( ) zhàng( ) jiàn( ) 3、在理解词义的基础上,我能用喜欢的词语造句。 懒惰 俗语 理所当然 协调有序 第二课时学习目标: 1、我要细细品味由“搭石”引发的感人的场景,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。2、我能有感情地朗读课文,
7、体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐;学会从平凡的事物中发现美。3、我要学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。学习重难点:读中体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。学习过程: 一、快乐复习:1、听写词语:山洪暴发 猛涨 裤子 懒惰 俗语 平衡 协调有序 理所当然 2、我知道“搭石”的由来:_________________________________。二、读中交流,品悟情感: 1、自读感悟,寻找美:课文许多地方都使我们感受到“美”,
8、有看的见的具体“美”,也有看不见的心灵“美”,通过读课文,我能用“——”画出描写家乡风景美的句子,用“~~~~”画出描写家乡人心灵美的句子,并批注自己的感受,与同学交流,说说它美在哪里?2、合作交流,欣赏美:(1)“上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。” 我仔细品读了第2自然段,知道这段重点描写了调整搭石的老人,我从___
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