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《在初三绪言课引入“物质”的概念-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、“”在初三绪言课引入物质的概念尚兴久特级教师,在初三绪言课中有一项很重要的教学内容就是向学生介绍化学研究的对象由此讲授物,。质的两种运动形式(物理变化和化学变化)以及物质的两种性质(物理性质和化学性质),“”:“不知道我的同行们是否注意到在绪言的第一页介绍化学的研究对象时讲到化,、、、。,学是一门基础自然科学它研究物质的组成结构性质变化以及合成等化学的研究,“”,,对象首先是物质这就决定了我们的教学应以物质为中心那么是不是考虑在绪言课’,”?中引入物质这一概念呢、,在绪言课后的一次学生作业中我让学生试举几个日常生活中看到的现象来说明物
2、理变。:,,“化和比学变化的区别有一个学生是这样写的拉来一头猪用刀切下脑袋猪的脑袋依,,、,。”然是脑袋身体依然是身体血肉也依然末变所以这是物理变化看到这个答案真是。,让人啼笑皆非可是它留给我们教师的思考是什么呢?它的错误根源在哪儿?我想其发生。,“”错误的根源就是没有搞清物质的含义这件事以及其他有关物质变化的向题使我感到。“”有必要在绪言课引入物质概念,:,在学生刚刚接触化学这一门科学时首先应该让学生搞清楚化学是研究物质的我。们所淡的物理变化和化学变化都是指物质的物理变化和化学变化研究这两种变化的前提是,,,。物质离开了物质这一前提
3、就超出宁我们研究问题的范围也就无从谈起物质的变化,,,林’el申到我们学习的各个方面任何问题都有它讨论的前提离开这个前提条件去讨论我。、,,“们就会犯错误可以再举一个更明显更实际的例子帮助学生理解这一问题比如辛亥,,革命推翻了我国几千年来的封建制度这也是变化让学生回答这是物理变化还是化学变。,、化学生马上就会意识到这个问题无法回答寻找其根源就在于这问题讨论的是物理变化,。“”化学变化却又离开了物质这一前提,:。通过这样一个问题使学生明白讨论任何问题都要考虑其前提条件这对提高学生的思维能力也很有帮助,也可以避免学生再犯类似的错误。,,,
4、。“”可是物质这一概念对于一个初中生来讲很抽象很难懂不容易讲清楚在,:,“”“”,,此找又注意到学生出现的错误一般是分不清物质和物体的概念因此我就,“”,“”。“”从讲物沐的概念人手从物体和物质两个概念的辨析中让学生了解物质的概念:,,我是这样考虑的首先什么是物体?物体是具有形状和大小的东西假如有个东西具,,,,有形状不管其形状是否规则是不是一个几何体它只要有形状和大小就把这个东西叫。。傲物体而物质呢?物质就是构成物体的实质讲到这里就可以了。再向学生讲清化学研究的对象是物质,而不是物体。所以我们在讨、。论化学问题时不要牵涉形状大小的问
5、题“”,。,:“讲清物质概念后再来说宰猪的问题引导学生认识其错误所在向学生发问猪:,。?”是物质吗然后再讲猪不仅是具有形状和大小的物体而且是一复杂的生命体杀猪的,,,,一刀下去猪由活到死生命现象发生了巨大的变化这本不是物质的问题也不是化学研究的向题,考虑这个向题的前提就错了,下面就无法答对。,:,,,联系绪论课中的镁带燃烧进一步向学生讲镁带能燃烧变成氧化镁那么镁粉镁,。、,?“块镁片是不是能发生同样的变化能因为镁带镁粉镁块这些物体都有共同的实。。”质一一这忱是镁物质从这一例中也可以让学生进一步理解物质的概念教学研究交流物理实验探索法教
6、学初探辽宁省实脸中学胡冲英,实验探素教学的主要精神是以学生为课堂的主体在教师的指导下由学生自己根据课题t,,,,,需要设计实验方案自己动手实验动脑思考经过互相研究讨论归纳总结获得物理基。,,“”“础知识它不同于过去的讲述为主的教学方法也不同于边讲边实验法讲述实验井”,,,进法教学它把更多的主动权交给了学生使学生经历一些科学规律的主要认识过程使学生学会怎样去探求新知识。从而发展了学生认识能力和创造能力。一、实验探索法的主要教学程序,,(一)提出研究课葱根据教材内容要求和学生的实际提出难度适宜的课题激发学。。。生对新向题探求的兴趣调动学生
7、学习的主动性课题的提出有多种方式我们在教学中主:要采取以下几种一、:,1从学生己有的知识中引出研究课题例如功的概念的引人历来比较困难它比较抽,,象学生很难理解为什么要把力和力的方向上的距离乘在一起做为一个新的物理量为了激,,发学生探求新知识的欲望充分发挥他们主动学习的精神我从他们刚学完的简单机械中引:,、出了要研究的新课题为什么省力的机械费距离省距离的机械费力?动力阻力与它们作。用点移动的距离之间是否存在一种未知的数量关系?引导学生用实验研究上述问题从而找出功的原理这一规律,然后在表述功的原理这一规律中给出了功的定义。这样做使学生容易
8、,,,理解功引人的目的性它在表述物理规律中起着重要作用然后再对功的具体含义它的两个必要因素进行讨论,进一步加深对功的概念的理解。、。2“”从学生熟悉的生活实践中提出课题例如在研究物体沉浮条件时先提出煮饺子,,,时刚下锅的
