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时间:2020-04-25
《求一个数是另个数的几倍导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、宝成小学二年级数学学科导学案主备:马海英审核人:使用时间:20131205课题快乐的小动物课型课时学习目标1、知识与能力:结合具体情境理解“倍”的含义,并学会运用“倍”的含义解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。2、过程与方法:在学习过程中体会数学知识之间的联系,发展观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。3、情感、态度与价值观:进一步体会数学与现实生活的联系,增强学习数学的兴趣与信心。重难点教学重点:学会解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。教学难点:理解“求一个数是另一个数的几倍”的问题中的数量关系,建立倍与除法之间的联系。学习过程一、复习:看图说说有几个几(1)☆☆☆
2、 ☆☆☆ (2)○○ ○○ ○○ (3) (4)10里面有()个2(5)8里面有()个4二、探究发现,1、数一数,填一填:猴子只 鸭子只 2、你能用一句话比较猴子与鸭子的只数吗?3、用手中○代表鸭子和猴子,画出它们的数量;猴子鸭子4.小鸭的只数是小猴的几倍?怎么列式计算?为什么用除法计算?个案补充5.增加一只猴子猴子鸭子(1)现在鸭子的只数还是猴子的3倍吗?怎么列式?(2)说说你的想法6.猴子增加到6只猴子鸭子(1)猴子再次增加,请你用谁是谁的几倍说一句话?(2)6÷6=1表示什么意思呢?三、练习巩固1.圈一圈,填一填。数是的()倍数是的()倍2、松鼠孔雀小鸟小鸡小狗30只
3、1只 12只6只5只(1)小狗的只数是孔雀的几倍?(2)30÷5=6表示()的只数是()的()倍。(3)你还能用()是()的()倍来说一句话吗?3、做一做。4、你能在生活中找出带有倍的数学问题吗?四、全课总结:你有什么收获?
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