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时间:2020-04-20
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1、(初一地理)学科导学案课题§3-1多变的天气教师孙美荣课时1-1学习时间学生学习目标1、知道天气与气候的含义,并能在生活中正确使用这两个术语;2、学会识别天气符号,,看懂简单的天气图及空气质量日报图;3、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境意义。学习重点识别天气符号,读懂天气预报和空气质量日报图;理解人类活动与大气环境的关系及保护大气的意义。学习难点风标的判读。学法指导本节内容与生活、实际密切相关,学习时注意联系生活实际去分析和理解;天气符号的学习建议用形象记忆。学习一、天气与气候的理解1、天气:是一个地
2、方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况,它是时刻变化的。2、气候:是一个地方多年天气的平均状况。它的变化不大。3、气温:大气的温度,表示大气冷热的程度。单位:摄氏度,记作℃。4、下面的谚语中,不是描述天气的是(),描述气候的是()。A.日落乌云涨,半夜听雨响B.云绞云,雨淋淋C.雨打五更,日晒水坑D.春雨贵如油5、天气与人类息息相关:①天气与生活(衣食住行)②天气与农业③天气与军事……二、天气预报6、天气预报的意义:能够预知近期的天气,可以及早做好各种准备,充分利用有利的天气,避免和预防不利天气的危害,减少损失。7、天气
3、预报的制作:气象卫星进行气象观测,获取气象情报→地面接收卫星发送的气象数据→计算机进行加工处理,制成天气图表→预报员进行分析判断,得出预报结论→制作电视天气预报节目。8、通常,天气预报要说明近日内的阴晴、风、气温、降水的情况。24过程9、在卫星云图上,蓝色表示,绿色表示,白色表示,云的颜色越白表示,云层越云层厚的地方一般是区。10、降水概率表示可能性的大小,降水概率100%,表示,降水概率为0,表示。11、风向是风的。风力是风的强弱,共分级。12、常用天气符号的识别:(P教材46,图3.6)13、风标的识别:(P45图3
4、.4)14、天气预报:鸡西即时天气预报三、空气质量15、空气质量的高低,与空气中所含的数量有关,可以用来表示。16、污染指数,对人体健康有利;污染指数,对人体健康有害。17、空气质量的高低一方面受因素的影响,另一方面受活动的影响。在某种程度上说,的影响更为严重。18、人类活动对空气质量的影响:农民秋收后焚烧田里的秸秆肥田,工厂废气,汽车尾气,家庭煤炉等污染大气。19、污染的空气对人类的危害:24空气中的可吸入颗粒物上附着很多其他污染物,人吸入后可以直接到达呼吸道和肺部,并沉积下来,引起多种疾病。20、城市布局要充分考虑相
5、关地理因素,合理安排工业区、住宅区、商业区、休闲娱乐区。24
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