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时间:2020-04-07
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1、《借生日》教学建议一、识字写字1>识字:(1)提醒学生注意读准“正、怎皿饭、放"“礼、拿”等字的字音。要借助拼音正音。(2)识记生字耍尽量调动学生的识字积累。让学生说说哪些字已经认识了,还会记哪些字,怎样记住它。本课生字屮,很多字都可用熟字加一部分或换一部分的方法来识记。如,巾布、方放、能熊;视一一礼、想一一怎。通过识记“饭、放''认识偏旁“Y"、“方S(3)可以通过读词读句的方法,检测学生对生字词的掌握情况。如:怎么:这是怎么回事?早饭、上班:吃过早饭,爸爸妈妈去上今天、布熊、礼物:今天是我的生日,妈妈送给我的礼物是一只布熊。2、写字:指导写字,要发挥教材上范字的作用,引导学生观察,
2、教师有重点地指导。今:指导写好“人字头",撇尖低,捺脚稍高,开口度大。撇捺相接处以及点和横折收笔处,都在竖中线上。南:最后四"点,,,左右对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。两:“人'‘的“捺''均变为“点注意区别“雨"和“两',。二、朗读感悟1、借助拼音,用自己喜欢的方式读通课文。2、课文屮的人物对话饱含着母女之间的真情实感,要在朗读中体会:第一次对话:体会小云疑惑、纳闷的心理,课前可以要求学生问问家长的生日,上课时引导学生想一想:小云的妈妈真的忘了自己的生H吗?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日,而是只想到别人。小云第二次说的话:启发学生想象,小云把生口借给妈妈前,心里会想
3、些什么,使学生知道小云在妈妈的影响下,懂得关心妈妈了。耍通过朗读表现出小云的天真可爱,让学生受到感染。3、朗读课文时可采用老师与学生、同学与同学之间分角色朗读,还可以播放乐曲,活跃气氛。女口,开始放《世上只有妈妈好》,课文读完后放《生日歌》。三、课后练习课后的“读读说说"可巩固生字,了解词语的意思,增加学生的词汇量。练习时,可先让学生自己说说,老师提示:红花中的字可以做词头,也可以做词尾。然后分小组比赛,选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合,选出题中一个字比。如,甲说"放心"乙说“放学,,,甲说“开放',乙说“解放,,重复对方的词或说不出为输。U!实践活动1、课前建议学生问
4、问并记住家长的生日。2、想象故事的结尾,把课文中的故事说给别人听。3、亲手做一份小礼物(一幅画、一张贺卡、一件手工等)送给父亲或母亲,并说一句祝福的话。五、教学吋间教学本课可用2-3课时。
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