借生日课程教案教学设计

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1、借生日课程教案教学设计　　　　【教学要求】　　　　1、认识12个生字会写今、正、雨、两4个字认识2个偏旁饣等　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文　　　　3、理解课文内容知道小云借生日给妈妈的原因　　　　【教材说明】　　　　课文说了家庭生活中的一个小故事：小云生日那天妈妈送她一只布熊因为妈妈总是忘记自己的生日小云就想把生日借给妈妈并将布熊送给妈妈全文语言浅显体现了母女真情　　　　【教学重点】　　　　认识生字和朗读课文从故事中了解母女间的情感　　　　【教学建议】　　　　一、课前准备　　　　1、《生日歌》、《天下的妈妈都是一样的》歌曲录音带　　　　2、要求学生问问家长什么叫

2、生日记住父、母亲的生日　　　　二、认字、写字　　　　1、认字：　　　　注意读准正、怎饭、放礼、拿要借助拼音正音教学时可先让学生读读生字表(一)从自读到同座位互读互帮做到字字读准;再出示几组音节请学生当正音师选出合适的音节带大家认读若选得不对大家不读请他重选几组音节为：　　　　放(fànfàng)正(zhènzhèng)礼(lǐnǐ)　　　　饭(fànfàng)怎(zěnzhěn)拿(láná)　　　　认记生字要尽量调动学生的识字积累出示生字说说些字你已经认识了你还会记些字怎样记住它本课生字中布、放、快、怎、礼、今、熊等都可用熟字换一部分来识记教师重点指导认记饭、物随生字认

3、识饣、　　　　2、写字：　　　　指导写字要发挥教材上范字的作用引导学生观察教师有重点的指导　　　　今：撇尖低捺脚稍高开口度大撇捺相接处、点和横折收笔都在竖中线上　　　　正：注意横、竖的长度第二横是上横的一半左竖是右竖的一半最后一横长稍凸起托连竖　　　　雨：冂要宽中间的竖不出框最后四点两两对称如隔窗看檐下的雨水均匀滴下　　　　两：冂内两个人字分布均匀人的捺均变为点　　　　三、词句　　　　课文中的人物对话饱含着母女之间的情感可抓住两处体会一下一处是妈妈笑着说：我忘了结合课前准备问问学生：妈妈真的忘了?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日而是只想到别人另一处是小云第二次

4、说的话可启发学生想想：小云把生日借给妈妈前心里会想些什么通过讨论交流使学生知道小云在妈妈的影响下懂得关心妈妈了让学生受到感染　　　　四、朗读　　　　文中小云的话是朗读指导的重点您从来不过生日?没见过妈妈过生日小云感到疑惑要突出从来读出纳闷的语气最后对妈妈说的两句话是她经过思考想出的办法要读出肯定的语气表现出小云的天真可爱　　　　全文朗读可采用老师与学生、同学与同学之间分角色朗读还可播放乐曲活跃气氛如开始放《天下的妈妈都是一样的》课文读完后放《生日歌》　　　　五、实践活动　　　　1、课后的读读说说看谁说得多可巩固生字增加学生的词汇量练习时留出一两分钟让学生先自己说说老师提示

5、：红花中的字可以做词头也可做词尾然后分小组比赛选出本组代表参加全班擂台赛打擂台可两两自由结合选出题中一个字比如：甲说放心乙说放学甲说开放乙说解放重复对方的词或说不出为输　　　　2、亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父亲或母亲并说一句祝福的话　　　　3、想象故事的结尾把课文中的故事说给别人听