七下四单元教案.doc

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1、课题:Unit4Don'teatinclass备课：赵燕授课时间：教学内容：本单元的中心话题是制定各种规章制度，整个单元围绕祈使句和情态动词展开有关规章制度的听，说，读，写多种活动。通过本单元的学习，1，让学生去搜索身边的英文杂志，使学生熟练使用祈使句.2，通过谈论规章制度，掌握情态动词can(can't),haveto的用法,3，进一步加强学生沟通能力，理解能力4，通过制作海报使学生学会遵守公共场所的规则制度，提高学生综合运用英语的能力。教学要求：一、语言知识：A:用英文表达一些英文标志的含义。B:掌握本单元的生词及短语，祈使

2、句，并掌握情态动词can(can't),haveto的用法。二、语言技能：A.能就“规章，规则，约法”等内容进行熟练交流，提高语言交际B.培养学生用英语制定一些规则的能力。三、情感态度：A:通过学习和交流，使学生在制定班规活动中，增强集体合作意识，团队精神。B:在家规的讨论中加深对父母的理解，具有一定的社会责任感。教学重点：A.生活中的标志和祈使句的用法。B.用情态动词can(can't),haveto表达日常规则。教学难点：学习制作海报，宣传各种公共场所的规则。Teachingtime:sixPeriods.TheFirstP

3、eriod:SectionA1a-1cThesecondperiod:SectionA2a—Grammarfocus.TheThirdPeriod:SectionA3a-3cTheFourthPeriod:SectionB1a-1dTheFifthPeriod:SectionB2a-2cThesixthperiod:SectionB(3a-selfcheck)学情分析：ThefirstperiodUnit4Don'teatinclass集体备课ITeachingAimsandDemandsKnowledgeObjects1,掌握

4、10个单词：rulearrivebeontimehallwayhalldininglistenlistentofightsorry2、掌握并灵活运用句型：Whataretherules?Don’tdosth.Wecan(not)dosthWemustdo/beAbilityObjectswordsandthelanguageMoralObjectsknowabouttheschoolrulesII,TeachingKeyPointsandDifficultPointsTalkaboutsomeschoolrulesIII,Tea

5、chingProceduresStep1RevisionStep2【预习指导】自我预习：一、扫清障碍根据音标读出1a---1c的单词,并记住。二、课本预习：熟读1a的词组并翻译成汉语：1.Don’tarrivelateforclass.2.Don’truninthehallway.3.Don’teatintheclassroom.4.Don’tlistentomusicintheclassroomorthehallway.5.Don’tfight.。Step3AutonomousLearning自主学习(一)熟读1a并根据图中的

6、信息填空组织1c对话。(二)预习效果检查。1写出并读出下列单词和短语：校规迟到听音乐和他打架inthehallwayDon’tfight.listentomusicarrivelateforclass2,预习课本p19，找出其中的短语和重要句型1）不要在走廊里跑___________2）不要上课迟到___________3）不要在教室里吃东西___________________4）不要在教室里或走廊里听音乐_____________5）不要打架____________6）戴帽_______________7）在餐厅吃饭____

7、________8）听音乐___________9）你校的规则是什么？_______________Step4ShareAndCommunicate【课内学习】一、教材处理：1.检查1a的预习效果。(熟练掌握1a中的词组)2.放录音让学生听1b,跟读,朗读听力材料。3.检查答案。4.检查3c对话情况。学生背诵此对话，然后结合1a图画两人一组自编对话。5，展示成果，小组对话表演。Step51，StudentscanTalkaboutsomeschoolrules2，A:Wecan’t….B:Don’t….Step6点拨与提升1.a

8、rrivelatefor=belatefor做某事迟到。arrivelatefor侧重到达的时间晚，belatefor侧重于状态。例如：下次开会别迟到。2.fight的用法：1）v.打架，争吵，过去式是。构成词组：①fightfor….为…而战：我们正为自由而战