作业设计第二单元表内除法.doc

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1、人教版数学二下作业设计（巴蜀园毛丽）第二单元表内除法（一）第一课时平均分（1）1.3只小熊分东西。哪只小熊分得最公平？请在下面的里画“√”。2.请你在平均分的下面画“√”。3.我会看图填空。每盘放同样多的苹果，应该放（）个。4.(1)一共有（）个桃子？（2）平均分给3只猴子，每只小猴分（）个。（3）平均分给4只猴子，每只小猴分（）个。（4）平均分给6只猴子，每只小猴分（）个。5、我敢挑战：画一画。第二课时平均分（2）1.请你把下面的小鸭子每4只分一组，可分成几组？动手圈一圈。一共有（）只小鸭子，每4只一组，可分成（）组。2、（1）一共有（）个梨子。（2）每个篮子装2个，可

2、以装（）个篮子。（3）每个篮子装3个，可以装（）个篮子。（4）每个篮子装6个，可以装（）个篮子。（5）每个篮子装9个，可以装（）个篮子。3、我来分一分，填一填。（1）每组有2名小朋友，_________组共有_________名小朋友。（2）8名小朋友，每_________名小朋友分一组，一共分成_________组。（3）8名小朋友，平均分成了_________组，每组有_________名小朋友。4、圈一圈，在填空。○○○○○○○○8个圆形，每（）个为一份，分成了（）份。△△△△△△△△△△△△△△△15个三角形，每（）个为一份，圈成了（）份。5、他们一共折了16只纸

3、船，若每份分得同样多，可以有几种分法？6.把16块糖分给4名小朋友，每人一定分得4块。这句话对吗？为什么？7.我敢挑战：妈妈买来一些巧克力，数量比10多，比20少。把它们平均分，分的份数和每一份的个数同样多。小朋友们，你知道妈妈买来多少块巧克力吗？第三课时除法11.我来读一读。9÷3=3读作：15÷3=5读作：12÷4=3读作：6÷2=3读作：2.看图写除法算式。有（）个△，把他平均分成了（）份，每份有（）个。除法算式：__________________3、20÷5=4，表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示20里面有（）个（）。4.看谁填得又快又对。（）×2=4

4、4×（）=12四（）十六二（）十二3×（）=9（）×5=15（）五一十三（）十二6×（）=6（）×4=8（）五二十三（）十八（）×3=185×（）=25（）六二十四（）二十四5.我来摆一摆，再写出算式。（1）把15个平均分成5份，每份是几个？（2）把12个平均分成4份，每份是几个？6（1）表示把（）个平均分成（）份，每份是（）个。算式：÷=（2）表示小红花有（）朵，每（）朵分一份，分成了（）份。算式：÷=7、（1）一共有（）个风车（2）平均分给4个小朋友，每人能分得几个？（3）若平均分给8个小朋友，每人能分得几个？8.第四课时除法（2）1、算式10÷5=2读作（），除数是

5、（），被除数是（），商是（）。2、20÷5=4，表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示20里面有（）个（）。3.找朋友。（连线）4.看图写算式。5.6.请根据图意填空，并写出算式。（1）一共（）个苹果，每（）个装一盘，装了（）盘。×=（）÷=()（2）看图填空。①每2人分一组，可以分（）组。②每3人分一组，可以分（）组。÷=÷=第五课时用2—6的乘法口诀求商(1)1、根据乘法口诀填商12÷6=()想：（）六一十二9÷3=()想：（）三得九10÷2=()想：二（）一十24÷4=()想：四（）六二十四2、配钥匙、连线。3、开火车4、在○里填上“>”“<”或“=”。12÷

6、2○512÷4○25÷55÷1○1×56×6○20+104×3○3×536÷6○3×316÷4○20÷424÷4○12÷318÷3○812÷4○16÷418-2○93×5○8+75.我帮助飞鸽送信。（写出门牌号码）6、用下面的数字卡片组成除法算式。______________________________________________________7.小猫抓老鼠。↓↓8.我会看图填空。这里一共有（）枝花。如果有2个花瓶，平均每瓶插几枝？算式：如果有3个花瓶，平均每瓶插几枝？算式：第六课时用2—6的乘法口诀求商（2）1、9÷3=6×4=4×5=5×6=5×5=24÷6

7、=15÷3=10÷2=68－30=32－9=30÷5=85－70=12÷6=20÷5=17＋13=24÷4=2.请你根据一个乘法算式，写出2个除法算式。3.看图列式。（根据图意写出2个乘法算式和2个除法算式）（1）____________________________________________________4、找规律填空。5、你有几种不同的填法。（）÷（）=4（）÷（）=6（）÷（）=4（）÷（）=6（）÷（）=4（）÷（）=6（）÷（）=4（）÷（）=66、在（）里填上合适的数。（）×3=1818÷3=12÷（）2