单元整体教学理念下的读写结合研究.ppt

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1、读写结合研究与实践探索芜湖市育红小学孔祥明2015年5月21日——习作教学研究单元整体教学理念下的教育局語文教學支援組內地與香港教師交流與協作計劃（中國語文）（2010-2011）单元整体教学理念从“整体”的角度而言，这里我们重点关注的是一个单元的教学。强化目标意识，首先要有明确的单元整体教学总目标，然后是每个版块的教学目标。教学中，要关注各个教学版块之间的联系，从单元教学起点，就应该全程、全面关注目标的一步步落实。从“语文”的角度而言，单元整体教学应突出“语文素养系统”，有效地将单元教学的听说、读、写素养

2、有机整合，相互促进。这里的素养主要包括语文知识基础，语文能力序列，语文方法和技能等。从单元教学的起点，就要注重语文素养的全面提升。教育局語文教學支援組內地與香港教師交流與協作計劃（中國語文）（2010-2011）单元整体教学理念“单元整体教学”不是对单元进行简单的内容组合，而是重在“整体把握”，也就是说不仅要从整体上把握课文内容，理解文本所表达的思想、观点和感情，更要根据不同单元的特点把握文本内容、研究表达形式等，从而让单元整组教学的内涵和价值真正得以实现。“单元整体教学”对教师的备课要求更高。首先，在备课

3、时要求老师要有全局意识，改变以往备一课，上一课的现象，至少要备好一个单元，对单元的知识、能力、方法体系心中有数了以后，才能进行循序渐进的教学。因为人教版教材每一个单元的编排都有一个明确的读写训练点，我们只有对单元的重点真正做到心中有数，才能把这些训练重点分散在每一课中，加以突破和积淀。教育局語文教學支援組內地與香港教師交流與協作計劃（中國語文）（2010-2011）读写结合是语文教学的现实需要，更是提升学生语文素养的必要途径！能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写

4、作，发展书面语言运用能力。——语文课标2011版第二部分总体目标与内容第8条要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。——语文课标2011版第三部分实施建议一、（五）教育局語文教學支援組內地與香港教師交流與協作計劃（中國語文）（2010-2011）关于“读写结合”沈大安老师强调：“读写结合”是我国语文教学中的一条传统经验，几乎已成为定论。读写结合有狭义和广义之分，狭义的“读写结合”往往是从技巧、方法的角度入手的，例如模仿“总分总结构”的短文，按照“从远到近的方

5、位顺序”写景的例文写一个片段；而广义的“读写结合”还可以从情感的角度入手。广义的“读写结合”不仅包括“短期结合”，还应该包括古人所说的“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”等长期结合。短期的侧重于技巧的读写结合是一种显性结合，长期的侧重于情感的读写结合是一种隐性结合，但都是“结合”。叶圣陶先生曾说过︰“读与写甚有关系，读之得法，所知广博，眼光提高，大有助于写作练习。”这段话应该说出了读与写关系的真谛。著名学者张志公先生对读写结合有这样的看法，他认为“当合者合，当分者分，合中有分，分中有合，读写的

6、关系也当作如是观。”观点透视教育局語文教學支援組內地與香港教師交流與協作計劃（中國語文）（2010-2011）语文素养语文素养既是指学生平时在语文方面的修养，包括对祖国语文的思想感情、语言的积累、语感、思维、也包括一些语言能力，如识字、写字能力，阅读能力，口语交际能力和习作能力，另外还有品德修养和审美情趣等。——钱梦龙语教育局語文教學支援組內地與香港教師交流與協作計劃（中國語文）（2010-2011）从安徽省第五届小学语文青年教师阅读教学大赛看当前的语文教学发展趋势1、识字、写字成为语文阅读教学不可缺少的环

7、节。2、舍得给学生足够的时间走进文本，反复阅读文本。3、善用情境，引导学生体会文本中不同角色，实现多元对话。4、“读写结合——在阅读中积淀写作素养”教学理念再次提到阅读教学的重要地位。5、在阅读中感悟，在体验中升华，文本学习的过程就是一个不断经历感悟和体验的过程。6、尊重学生学习语文的自主权，做到真正的“让学【海德格尔】——让热爱、让实践”【王尚文】教育局語文教學支援組內地與香港教師交流與協作計劃（中國語文）（2010-2011）你从这个提示中读出了哪些的信息？1、童话故事的基本特点。2、童话故事的基本写法

8、。3、学过的课文就是很好的例子。三年级上册第七单元习作要求人教版新课标教材教育局語文教學支援組內地與香港教師交流與協作計劃（中國語文）（2010-2011）四年级上册第二单元习作要求苏教版新课标教材教育局語文教學支援組內地與香港教師交流與協作計劃（中國語文）（2010-2011）四年级上册第二单元习作要求苏教版新课标教材北师大版新课标教材北师大版新课标教材北师大版新课标教材北师大版新课标教材北师大版新课标教材北师