如何构建学习型班集体-班级评奖用.doc

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1、如何构建096学习型组织学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。在知识经济时代，获取知识和应用知识的能力将成为竞争能力高低的关键。一个组织只有通过不断学习，拓展与外界信息交流的深度和广度，才能立于不败之地。人们可以运用学习型组织的基本理念，去开发各自所置身的组织创造未来的潜能，反省当前存在于整个社会的种种学习障碍，使整个社会早日向学习型社会迈进。鉴于学习型组织适应当今时代的优越性我认为在自身的班级建设中运用这一方法十分必要如何构建096班学习型组织学习型组织的基础是团结、协调及和谐。因此我们一

2、切计划和行为都应本着这个宗旨具体措施坚持五要素学说1.建立共同愿景愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。对于096班我们共同的愿景就是实现自己的理想与目标想要建立共同的愿景就要了解每个人的目标所以事先建立一份关于自己的计划十分必要这份计划应该包含对于近期的战术计划和对于长远的战略计划根据班里每个人的计划从而得出096的共同愿景目前计划的设计应经完成作为班长应该为大家塑造一份共同的长远的愿景多举办一些班级集体活动例如晨会读书会问题讨论外出郊游等制定班级公约与大家商量出一些具有较高认同性的制度约束条件

3、从各种不同活动中渗透班级的共同愿景使其逐渐清晰2.改变心智模式组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。目前我班的整体精神状态不错但是仍存在一部分同学对于学习漠不关心集体观念缺失这对于096班级氛围的构建不利因此我觉得应该1加强宿舍间的交流鼓励跨宿舍间性质的学习避免某一宿舍的小团体主义防止宿舍内部互相的消极影响2心理委员可以开设一些心理辅导课教授一些科学的方法自省反思3主题班会上多提倡其发言与大家互相交流4读书汇报课上，通过班级读书会团体创设“以书会友、以友辅仁”的机会，进行书本

4、、文章或中心主题讨论。班级读书会的操作策略是：一是共读文章，建立话语环境；二是选好话题，寻求对话支点；三是一起分享，提升阅读品质。3自我超越个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种“创造性的张力”，正是自我超越的来源。虽然自我超越是自己的事儿但如果通过班级内的适当激励会事半功倍1每学期设立最佳进步奖最努力学习奖等适当时给予物质奖励鼓励大家都专心于学习2鼓励每位同学设立一个自我超越的对象学期初可不公开的上交一次对象名单学期末核实超越与否并适当给予完成目标的同学以奖励3养成每学期写一份自我规划的习惯不断鞭策自己4．促进团队学习团队智慧应大于

5、个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。在平时的一些大型班级事务中不仅要听取班委意见适当时可以采取类似听证会的形式征求全体同学的意见各种班委特别是班长在日常生活中要与同学平等无官本位现象不存在权利的上下级关系真正做到班级内容公正公开5．强化系统思考观念。树立系统的教育观应透过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。是一种宏观统一全面的观点学科建设做到专业课与通识课同等对待必修课与选修课同等对待生活方面学习与社团活动之间平衡读书与娱乐活动

6、平衡尽力建设成扁平型结构去除多余的等级直接面对每一名同学减少资源浪费对于班长的要求组织者明确班内的组织体系并非事必躬亲多进行资源的协调与人员的安排处理整体宏观的事务仆人尽管在处理事务方面尽量宏观但平时应该摆正姿态领导应将权力、观念、信息分给大家。代表表率作用以上仅是我的个人看法其中如有不妥之处望老师指正