试论如何构建和谐班集体.doc

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1、试论如何构建和谐班集体西固区范坪学校贺亚峰百年大计，教育为本。国家兴衰系于教育。教师特别是兼任班主任工作的教师，只有从提高民族素质，为国家培养人才，增强国家综合国力的高度上认识教师工作的重要性，工作中才能有使不完的劲，抒不完的赤子情，才能“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展”，才能献身人民教育，才能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。下面我就怎样构建和谐班集体提出一孔之见。　　一、用高尚师德熏陶学生学高人之师，身正人之范。教师是塑造人类灵魂的工程师，从事“太阳底下最光辉的职业”。古人云：“师者，为人之表率也”。教师要有高尚的师德，要以身作则，言传身教，只有这样，班主任才能树立形象，建立威信

2、，师生关系融洽、和谐，学生服管服教；只有这样，班主任工作才能容易展开，工作效率高、效果好；反之，则可能事倍功半，甚至“吃力不讨好”。记得2001年9月，只休了三个月产假的我，强行给孩子断了奶水，拖着极度虚弱的身体回到学校，只因为我带的班是毕业班。那时，丈夫外出打工，孩子无人照顾，只得请了一个十一岁的保姆，我是学校、家里两头忙。但即使在这样的情形下，我也没有因为家庭的困难耽误过一节课，没有放松过对自己丝毫的要求。好几次，我差点晕倒讲台，但我都强撑着。也许是我的举动感染了学生，他们一个个信心大增，以十二分的精力投入到学习中。在我和同学们的努力下，我们班的全科合格率达到67%，超出兰州市平均水平，而

3、我的语文成绩也名列西固区第一。毕业时，一个平时最调皮的学生向我深深地鞠了一躬，说：“谢谢你，老师！”，几个女生围着我说：“老师，要照顾好自己。”那时候，我觉得我是最幸福的人。　　二、用师爱点亮后进生心灵之灯一个学生之所以变成后进生，其原因主要是缺乏上进心，缺乏上进心实际上是缺乏自信心和自尊心。思想行为表现为自由散漫，三天打鱼两天晒网，当一天和尚撞一天钟，得过且过，作业马虎，经常迟到，有时甚至旷课等。按习惯眼光，后进生一般都是目中无人的顽劣“问题生”。人们常把他们视为害群之马，以为他们朽木不可雕，甚至说什么“想起就头痛，看到就心烦”，将他们拒之门外，这是不妥的。那么，怎样才能有效地转化、教育好后

4、进生呢？我认为至关重要的是用师爱点亮他们的心灵之灯。没有爱就没有教育。后进生更需要老师的厚爱。老师的爱能触动后进生的心弦，引起强烈的情感震动，唤醒良知，为转化工作减少障碍。　　我班崔凯同学在小学就是出了名的“坏”学生，打架、逃课、说脏话、偷东西等对他来说是家常便饭。家长头疼，老师束手无策。刚上七年级时，我就将他叫到跟前，摸着他的头说：“崔凯，我发现你特别爱劳动，你来当咱班生活委员怎样？”崔凯瞪大眼睛，诧异地看着我，似乎不相信自己的耳朵。因为在此之前，老师们是从来不用正眼看他的，更别说让他当班干部了。我见他这样，又重复了一遍。崔凯吞吞吐吐地说：“老师，我不行，我犯了好多错误。”我微微一笑，说：“

5、人非圣贤，孰能无过！再说，那都是过去的事了，我们一切重头开始，好吗？”他使劲点点头。果然，他当上生活委员后，我班的卫生状况大大改观。他在《身边有个好老师》征文中这样写到：我曾是一个坏学生，可贺老师不但不责骂我，反而还重用我当生活委员，这份信任，我无以为报，惟有尽职尽责。看到这段文字，我深感欣慰。三、以干部促进班级发展班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量。为此，我十分重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。今年六一前夕，学校要进行广播操比赛，我班本已练习好队列对行及入场式，但临表演的前一天下午，请体育老师指导，他说我班入场

6、式不够新颖，于是临时决定更换。在体育老师的悉心指导下，同学们很快就掌握了新入场式的要领。这时，放学铃声响了。由于我要赶校车，便对同学们说：“今天我们就练习到这里，明天早一点到校，我们再练习一遍。”这时，只听班长杨婷对我说：“老师，你放心回吧，这里就交给我，我带领同学们再巩固练习一下，以免明天比赛时出差错。”我由于担心学生安全，有些迟疑，但同学们一个个都使劲点头，我只好叮嘱几句，便坐校车走了。第二天早晨，我六点赶到学校，心想：“这么早同学们会来吗？”，但踏进校门的一刹那，我的眼睛湿润了。只见班长杨婷已整好队伍，准备操练入场式。同学们个个精神抖擞，无一缺席。操练完队形，有些同学觉得自己的广播操动作

7、不够规范，全然不顾大汗淋漓，便结对子练习广播操。不管是教的人，还是学的人，没有一丝厌倦，没有一个不认真。班长杨婷则穿梭在同学们中间，传授着每一节操的要领，注意事项。看着这样的班级，看着这样的班长，我怎能不感动！四、用活动充实学生的生活空间形式多样的活动不仅会为学生的成长提供一个自我展示的平台，更能促进和谐班级的建设，增强班级凝聚力。在建设和谐班级中，我充分利用主题班会，兴趣小组、甚至综合实践活动课