PEP六年级英语下册Unit1 How tall are you教学设计及反思.doc

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1、PEP六年级英语下册Uni11Howtallareyou教学设计及反思PEP六年级英语下册UnitlHowtallareyou教学设计及反思陵水黎族自治县椰林第二小学林朝霞教学内容:Howtallisit?Its・・・.Howtallareyou?I，m・・・.It'stallerthan・・•・・I'mtallerthan・・・.教学目标：1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题；2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演；3.能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型Howtallisis・・・・Howtailareyo

2、u?I，s/I'an…比较人或动物的外貌特征；4•能够在语境中理解新单词dinosaur,hall,metre,than,both的意思,并能正确发音;5•能够完成对比自己与同学身高、年龄的活动。教学重难点:重点：能够在真实的英语语境中初步运用形容词的比较级。难点：能够运用所学语言询问、介绍身边人的身高、年龄，并进行比较。教学准备：录音机、多媒体课件、教学光盘教学步骤：Step1.Warmingup1.Greeting2.Enjoythesong^MySmallCat”【设计意图】通过师生交谈、欣赏歌曲，拉近师生的距离,营造英语学习氛围，为本课教学做好话题

3、铺垫。Step2.Presenta/tionLet，stry1.T:Iloveanimals.Mikea.ndWuYifa.nlikeanimals,too.Nowtheyareinthemuseum・Theyaretalkingaboutthedinosaurs・Doyouknowsomethingaboutdinosaurs?Somedinosaurseatmeatandsomeeatvegetables.2.学生读题并猜测答案。3•Listenandcircle.1.Checktheanswers<【设计意图】通过听力活动，激活学生已有知识经验,获取

4、对话部分的人物及场景信息，并能初步感知新的语言结构，为进入正式的对话学习做好准备。Let/stalk1.T:Doyoulikedinosaurs?Nowlet，sgoandhavealook.2•利用课件呈现插图，引导学生用Ifstall/strong…•描述图中的恐龙，复习巩固已学形容词。1.整体感知对话并回答问题：HowtallisZhangPeng?Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?4•引出并解析核心句型。在核对上题答案的过程中，提炼出核心句型：Howtallareyou?I'mmeties・ZhangP

5、engistaIlerthanthesmalldinosaur・