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《英语人教版六年级下册Unit1 How tall are you教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit1Howtallareyou?PartB教学设计三堡寄宿制小学杨秀萍一、教学目标知识目标：1.能听、说、读、写形容词的比较级形式：bigger,smaller,longer,shorter，heavier，thinner.2.能熟练掌握句型Thisappleisbiggerthanthatone.AisheavierthanB.CisthinnerthanD.等。能力目标：能根据提供的实物图片进行替换练习，并熟练掌握句型____is____than____，并在实际的情境中灵活运用。情感态度目标：通过本节课的学习，引导学生关注身边的人和事，
2、培养学生观察分析的能力和运用语言表达的能力。二、教学重难点教学重点：掌握本课时的形容词比较级形式：bigger,smaller,longer,shorter，heavier，thinner.教学难点：能根据提供的实物图片进行替换练习，并在交流中灵活的运用句型____is____than____.三、课前准备1．准备单词卡片。2、准备两个气球、两个苹果、一段弹力皮筋、尺子、铅笔盒、图片。四、教学过程Step1.Warm-up（创设情景，激发兴趣）师生问候T:Nicetomeetyou,S：Nicetomeetyou,too.（某位学生）T:I’m30
3、yearsold,howoldareyou?S：I’m12yearsold.T:I’molderthanyou,you’reyoungerthanme.接着说：I’m165cm,Howtallareyou?today,we’lllearnUnit1Howtallareyou?板书课题。【设计意图：上课伊始，师生用英语进行简单的日常会话，可以拉近师生间的距离，创设一种宽松、愉悦的教学氛围。结合以前的学习内容，将所学语言用于生活，为下一步的活动开展做好了铺垫，激发学生探究的欲望。】Step2.Presentation（自主探究，启迪思维）1．Playa
4、game:吹气球比赛请两名学生上台吹气球，教师发指令“Makeitbig”，这两名同学一边吹气球，其他同学随他们吹的节奏加油：Bigger!Bigger！Bigger！并做动作，看谁在指定的时间内吹得更大。板书：bigger并贴上大气球图片，紧接着教师说T:Canyoumakeitsmaller?然后两名学生拿着吹大的气球说Yes，然后慢慢地放出空气，其他同学喊“Smaller!Smaller!Smaller!”板书：smaller.并贴上小气球图片。接着说句子Thisballoonisbiggerthanthatone.Thatballoonis
5、smallerthanthisone.并板书句型____is____than____.2.操练单词bigger和smaller.教师拿出一个大苹果问学生：What’sthis,学生说It’sanapple,紧接着教师说：Oh,It’ssobig，veryverydelicious.并说句子：Thisappleisbiggerthanthatone.Thatappleissmallerthanthisone.接着让学生操练句型，将苹果奖励给说的流利的学生。3.教师拿出一根皮筋，请一位学生上台一边拉长一边说：Longer!Longer!Longer!其
6、他同学随着拉的节奏喊：Longer!Longer！Longer！板书：longer，接着学生慢慢放松皮筋，说：Shorter!Shorter!Shorter!同时做动作。板书shorter，并在单词右边贴上一长一短尺子图片。4.操练单词longer和shorter(出示一长一短两把尺子)教师说句子：Thisrulerislongerthanthatone.Thatrulerisshorterthanthisone.练习句型将成功卡奖励给说的流利的学生。【设计意图：游戏最适合儿童的心理特点。爱玩、好胜是儿童的天性,教师根据教学内容,精心设计形式多样的
7、游戏,并加入苹果和尺子的比较，让这个渐进过程帮助学生降低学习的难度,激发学生的内在学习动力,玩中学,学中玩,使学生不知不觉融入新课,兴致盎然地学习新知识,同时师生共同体验游戏所带来的愉悦情绪,加强师生间情感交流。采用学生最感兴趣的游戏和图片来学习比较级，吸引他们主动参与教学活动，让他们进入学习的最佳状态，同时也提高了学生的口语表达能力。】5.请两位学生上台作比较:LiuGuozhiisheavy,YiQingliangisthin,LiuGuozhiisheavierthanYiQingliang,YiQingliangisthinnerthanL
8、iuGuozhi.引出heavier，thinner,并板书。6.操练单词heavier和thinner，教师拿出大象和猴
