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1、初二英语写作课教学设计设计理念：初二的学生写作刚刚起步，兴趣和信心是最重要的。结合近期所讲的教材内容，设计了这样一节写作课。本课通过课前导学，课上合作，教师点拨让学生对天气预报这一应用文体了解并熟练运用，通过使用互联网络了解某一地区本周天气情况并对游客进行汇报，让学生自然地运用所学知识去做事情，并在这一过程中培养学生的学习策略，提高应用英语的能力。学科英语教师周家路任课班级2年1班课题天气预报的写法上课时间11月11日教学目标知识与技能：掌握表示天气的词汇及其变化、会用英文写天气预报过程与方法：学导相兼情感态度价值观：培养学生们的团队精神和合作意识教学重点天气词汇及表示天
2、气的句子说法教学难点用英文书写一份天气预报教学流程教材处理：重新进行教材的整合。把初中教材中的有关天气的知识点串联起来。按照天气预报的写作特点，从简单到复杂重新组合教学材料。教学方法：教师的指导和学生的自主学习相结合。创设情境：创设一个英语语言的学习环境。教学过程教师活动学生活动1.Teacheraskssomethingabouttheweather.Whatistheweatherliketoday?2.Showingsomepicturesabouttheweather1)Saysomewordsabouttheweather2)Saysomephrasesabou
3、ttheweather.3)Saysomesentencesabouttheweather.1.Studentstalkaboutthedifferentanswersaboutit.It’ssunny/rainy/cloudyandsoon.2.Studentsthink1)Thinkofasmanywordsastheycanabouttheweather.n.rain,cloud,snow,sunshine,wind,showersadj.rainy,cloudy,windy,snowy,fine,terriblev.blow,snow,rain2)Thinkofa
4、smanyphrasesastheycanabouttheweather.blowstrongly,astrongwind,snowheavilysnowhard,rainheavily,rainhard,lightrain,lightsnow,heavysnow,heavyrain3.Givesomeinformation1)Timeandplace2)Thetemperature4.Formaweatherreport5.Showtheanswers6.Sumupthewritingways.7.Homeworkfortoday.3)Speakoutthesenten
5、cesabouttheweather.Itwillbe+adj.Itwillberainy/cloudy/windyTherewillbe+nTherewillberain/showers/bigsnow…3.Partnersworkinpairs.1)AskandanswerHereistheweatherreportforHarbinfortomorrow.HereistheweatherreportforNanjingforthenexttwenty-fourhours.2)Speakoutthesentencesaboutthetemperature.Thehig
6、hesttemperaturewillbe5℃andthelowesttemperaturewillbe16℃.Thetemperaturewillbefrom5℃to16℃.4.WriteaweatherreportHereisaweatherreportforHarbinfortomorrow.5.Astudentwriteontheblackboard.6.Words---phrases—sentences—writingpassages拓展与延伸:1.Writeasimpleweatherreport.(Usingthefuturetense)2.Writeawe
7、atherreportinadiary.(Usingthepasttense)板书设计：AWeatherReport1.Hereistheweatherreportforspfortime2.Itwillbe+adj.3.Therewillbe+n4.Itwill+v5.Thehighesttemperaturewillbe…6.Thelowesttemperaturewillbe…7.Thetemperaturewillbefrom…to…8.Ihopethateveryoneshould….阳光作业:Homeworkfor
