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《英语人教版四年级下册Part A Let’s learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4AtthefarmPartALet’slearn教学目标1、能听、说、认读单词:tomato、potato、carrot、greenbean以及其复数形式。2、能够熟练运用上述单词并运用句型They’re…描述蔬菜的特征。3、通过各种活动,进一步培养学生听,说,认读的能力。4、培养学生多吃蔬菜水果的意识,让他们明白新鲜的蔬菜水果是健康食品。学情分析四年级的学生活泼好动、爱表现、善模仿,对周围事物充满好奇心。因此我借助多媒体辅助法、实物教学法来呈现材料,开展任务型活动,来调动他们的学习积极性,激发学生的学习兴趣和求知欲,发展学生的语言实践能力,培养学生的创新精神。重点
2、难点1、单词:tomato、potato、carrot、greenbeans.2、所学单词的复数形式,以及复数形式发音。教学过程Step1.Warm up1、Freetalk.2、Singasong:Appletree.(设计意图:由学生熟悉的歌曲开始,既活跃课堂,锻炼听力,为整堂课创设了良好的氛围,也为下一步教学做好铺垫。)Step2.复习教师出示一些苹果的图片,通过提问引导学生描述外形等,板书They’re______.(设计意图:学生利用歌曲中的round,red,juicy,sweet…来形容,这样可以让学生的表现欲得到满足。)Step3.Presentation1、
3、谜语:They’rered,they’rejuicy,andthey’renotapples.学习单词tomato,引导学生用形容词来描述它们。2、出示课件苹果与西红柿,Applesareakindoffruit,butwhatabouttomatoes?引导学生说出They’revegetable.3、师生做“蔬菜还是水果”游戏课件快速闪现水果和蔬菜的图片,学生快速判断。(设计意图:通过学生乐于接受的游戏,能调动学习的积极性,也能对接下来要学习的内容整体感知。)Step4.Practice1、请学生回忆游戏中出现几种蔬菜,Whatarethey?跟据学生回忆的顺序来学习新词
4、potato,carrot,greenbean.及其复数形式.(设计意图:通过学生可以理解的简笔画和实物,既可以吸引学生们的眼球,又可以激发学生们的学习兴趣,直接明了地展示给学生们所学内容。)2、听录音,学生跟读对话和单词。Step5.Consolidation1、我们今天还有位新朋友,教师拿出一个黑色的袋子,请同学摸一摸,闻一闻,学习单词onion,复数onions.教师在黑板上画一个哭脸,引导学生说:Onionsmakemecry.2、Let’schant.(设计意图:欢快的歌谣激发学生兴趣,让学生做到“词不离句,句不离词”跟录音则是让学生接触到有英语本土味道,较纯真的语
5、音,模仿地道的语言、语调。Step6.HomeworkIntroducesomekindsofvegetablestoyourpartner.
