英语人教版四年级下册part B Let's learn.doc

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1、Unit3WeatherPartBLet’slearn教学设计教学目标：1.能听、说、读、写形容天气的单词：windy，sunny，rainy，snowy,cloudy。2.能够看懂和听懂天气预报中关于气候特点语句的报道。3.能在实际情景中灵活运用以下句型来问答天气：What’stheweatherlikein…?It’s…4.能够关心日常天气变化，了解一些主要城市的天气特点和差异。教学重点：能听、说、读、写形容天气的单词：windy，sunny，rainy，snowy,cloudy。教学难点：能在实际情景中灵活运用以下句型来问答天气：What’stheweat

2、herlikein…?It’s…in…教学方法：交际法，任务型教学法，情景教学法，游戏法,合作法等。教学准备：PPT、词卡、图片。教学过程：Step1：Review1、教师询问今天的天气，学生作答。T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’s…1、复习A部分的描述天气的单词cold、hot、warm、cool，教师出示词卡，学生读单词。Step2：Warmup1、Let’schant.2、操练句型。教师出示天气单词卡片warm，并提问：What’stheweatherlikeinBeijing?学生根据词卡回答：It’swarminBe

3、ijing.依次再用cold、hot、cool三个词卡操练此句型。Step3:Presentation1、Leadin观看PPT播放的天气图片引出新词。如：出示一张下雨的图片，引出新词rainy，并教读新词，用此方法依次引出其他新词windy，sunny，snowy,cloudy。2、出示新词windy，sunny，rainy，snowy,cloudy的词卡让学生认读。3、通过气球爆炸形式来操练新单词windy，sunny，rainy，snowy,cloudy4、让学生快速认读单词，要多快有多快，教师指出单词，学生快速的读出。5、观看PPT天气图片说出新单词。6

4、、观看PPT认识天气符号，说出新单词。Step4：consolidation1、Playgames1）Let’sguess.PPT出示被挡住一多半的天气图片，让学生根据看到的一点画面猜测天气是什么。2）教师出示自制的天气图片，让学生看图片说出单词，谁说得对就奖励一张天气图片，然后请拿到图片的学生上台提问：What’stheweatherlike?其他学生来猜，猜对的同学可以给自己组加分。2、PPT欣赏世界大城市的天气图片，操练句型：What’stheweatherlikein…?It’s…in…此环节中教会学生能够认读四个世界主要城市单词London,Mosco

5、w,Singapore，Sydney。3、PPT看世界地图天气，两人一组编对话What’stheweatherlikein…?It’s…in…此环节教师引导学生能够用and并列两个天气形容词来描述天气，如：It’shotandsunny.4、Let’splay5、PPT看世界地图天气，学生扮演天气播报员，播报世界天气。Step5：Homework1、Read、writeandrememberthewords.2、Maketheweatherreportwithyourpartner.