英语人教版四年级下册At the farm Part B let's learn.doc

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1、第五课时Unit4AtthefarmPartBlet’slearn授课人：谭观秀教学目标：一、认知目标：1、能够听、说、认读单词：sheep、hen、cow、horse。2、掌握单词sheep、hen、cow、horse的复数形式sheep、hens、cows、horses.3、能理解句子：Therearesheep.Wow,theyaresocute.二、能力目标培养学生的口头表达能力。三、情感目标教育学生要有保护动物的意识。教学重点，难点重点：单词：掌握单词sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。句型：Whatarethese？Theseare...和whatisth

2、is?It’sa...的问答。教学难点：hen、cow、horse、sheep的复数形式及其表达。教学方法：直观教学法，游戏法教学准备：动物图片、单词词卡、PPT教学过程：一、Greeting(打招呼问好）二、Warmingup1、教师说：TodaywewilllearnUnit4atthefarm.Doyouknowthefarm？(农场）教师出示农场图片说：Look，itisafarm.Therearemanyanimalsatafarm.Whatcanyousee?学生进行回答，说出英文的给予表扬，说中文的的也进行鼓励。2、OK,nowwewillListenasongandthen

3、answerthequestion:whatanimalsdoyouhearinthissong?听完歌后学生回答问题，有哪些动物？三、Presentation1、出示小猪的图片，用句型whatisthis?提问,并引导学生用It’sa...句型来回答。2、lookatthispicture(出示两只鸭子的图片）,用whatarethese?然后引导学生说出鸭子的复数形式ducks.用Theseare...回答。3、出示wowhow的ow的共同发音[au]，导出新单词cow。然后讲解cow的复数形式cows.出示单词卡，请单个同学来读单词。4、声音导入单词horse.带读单词，并引导学生说

4、出horse复数horses.(注意纠正horses发音，后面的s发z的音）出示单词卡让学生接龙练读单词。5、出示鸡蛋图片，再发出声音导入单词hen.然后用句型提问，导入hens.(注意纠正hens的发音，同样后面的s发z的音）。用大小声来练读单词。6、再次由声音和图片，导入单词sheep,并告诉学生是中文是绵羊,讲一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]。用数数的方式引导学生观察出sheep的复数还是sheep,它既可以是单数也可以是复数。7、用同桌问答的方式巩固sheep单复数用法。8、播放与课文同步的Flash动画，请学生一起跟着读，注意纠正发音。读完后教师在

5、四线三格范写单词，学生跟着老师一起边读边写。9、让学生自己在本子写单词，教师巡回指导。10、把单词读给同桌听。三、Practice游戏：(打地鼠游戏）（你会数吗？）（看能够飞机飞的快）。四、Consolidationandextension1、把今天学过的动物单词读给家长听。2、做基础训练P39板书设计：Unit4AtthefarmCow---------CowsHorse-------HorsesHen--------HensSheep-----Sheep