英语人教版四年级下册At the farm B Let's learn.doc

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1、Unit4AtthefarmBLet’slearn柏塘中心小学郑云霞教学目标：1、掌握单词：horse，cow，hen，sheep2、了解单词horse，cow，hen，sheep复数形式的表达。教学重难点：1、单词：horse，cow，hen，sheep及其复数形式的表达。2、肯定句型：Thesearesheep.3、赞美的句子：Wow!They’resocute!教具准备：1、本课的教学课件。2、本课时的单词卡，小动物的卡片教学过程：Step1Warm-up1.Freetalk:T:What’stheweatherliket

2、oday?S:It’swarmandsunny.2.SingasongT:Ilikesunnyday.SoIamveryhappy.Ihaveahappysongforyou.Doyouwanttosingwithme?Step2RevisionLet’sdo(三年级上册Atthezoo)ActlikeanelephantActlikeabird.Actlikeatiger.Actlikeamonkey.Actlikeapanda.Step3Presentation1.T:Ihaveacutefarm.Doyouwanttoha

3、vealook?What’swaitingforus?Bequiet!Whoiscoming?通过马的声音引出单词“horse”，以开火车的形式读单词并点个别学生读。T：Anotherhorseiscoming.Therearetwohorses.用升降调变快的方式带读“horses”,并造句。教学句子：Thesearehorses.2.T:Anotheranimaliscoming.Isithorse?No,it’sacow.用音标引导学生读出“cow”，学生做小老师带读。T:Howmanycowscanyousee?“Ica

4、nseetwocows.”引出单词“cows”小组轮着读。“Thesearecows.”并用实物延伸句子“Theseare…”3.出示一个鸡蛋问：Whatisthis?教学生回答：Thisisanegg.然后鸡蛋消失，Where’smyegg?It’smissing.找出鸡蛋之后就数鸡蛋，而且突出鸡蛋的复数形式。Theseeggscomefromthehen.用音标教学单词hen。然后教学hens，突出hens的读音，告诉学生，在英语里两个以上的物品，要出现名词加复数的形式，一般情况下直接加s，读音也有所改变。4.伴随喜羊羊的音

5、乐出示喜羊羊的图片，问：“Who’this?”“Thisis喜羊羊，Heisasheep.”再出示懒羊羊、美羊羊的图片引出sheep的单数复数都是sheep。5.让学生齐读单词卡，然后教师故意读错单词卡，让学生订正老师读错的单词，有助于提高学生的注意力。6.“Doyoulikemyanimals?Canyoureadthem?Isayhorseandyousayhorses.”操练学生对本课时单词单数复数的掌握。7.Playagame(击鼓传花):听音乐传纸盒子，音乐停后拿出单词卡，读单词并造句。8.打开书本42页，跟视频读本课

6、时的单词与句子。9.检查学生Drawandsay的作业，看看学生画的画，抽三个同学的书本投影并用书本的句子与老师对话。10.总结本节课的知识点。11.情感教育Loveanimals,lovetheworld.Step4Consolidationandextension完成堂上练习。Step5Homework（1）Telltoyourparentswhatyouhavelearnedtoday.（2）Copythenewwordsfortwolines.板书设计：Unit4AtthefarmBLet’slearnhorsescow

7、shenssheepTheseare…Wow!They’resocute.