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时间:2020-03-12
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1、活动内容25、伯牙绝弦授课班级六(2)班授课教师杞正丽活动目标1、朗读、背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话将这个故事讲清楚。3、积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。活动重点能凭借注释和工具书读懂课文内容,在此基础上记诵积累。活动难点感受朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情。活动准备课前收集资料,制作课件活动环节活动过程课标依据谈话引题初解绝弦1、欣赏乐曲,谈话导入。2、引入课题,读题,解题。紧扣课题,大胆质疑,激趣引入。初读感知回顾方法1、自由读文,要求读准字音,读通句子。2、初识故事内容。3、
2、回忆文言文学习方法。引导学生感受文言文的节奏和韵味合作学习再解绝弦1、根据学路建议一,小组合作学习。(1)对照注释,自主阅读。(2)小组合作选择能够理解的句子,在课本上做简单批注,试着画出朗读时的停顿节奏。(3)准备用朗读、谈体会的方式展示学习成果。2、小组学习,教师巡视,参与小组学习。有明确的学习方法指引,提供充足的阅读时间,尊重学生的个性化阅读。细读品悟深悟绝弦1、汇报学习成果,了解故事内容,掌握朗读节奏。2、出示学路建议二:文中哪些句子最能体现子期和伯牙是“知音”?(1)抓住重点词句体会伯牙遇到知音和失去知音的心情。
3、(2)说话练习,感受伯牙和子期的知音情谊。3、理解末句的含义,深悟绝弦含义。4、创设语境反复朗读,争取熟读成诵。解决疑难,反复熟读,了解文中人物之间情谊,感知文言文特点,感受朋友间的真挚情谊。拓展延伸回味绝弦1、引入资料袋,回味绝弦。2、补充古今交友名言名句。3、作业布置。激发学生的阅读兴趣,引导学生拓展知识面。教学随笔
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