英语人教版四年级下册Unit 1 My School.docx

《英语人教版四年级下册Unit 1 My School.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1课时教学内容ALet’stalk/Look,askandanswer教学目标词汇：teachers’office,secondfloor,nextto,homework句型：Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.教学重点Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Isthistheteach

2、ers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.教学难点Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.教学准备教学CD，单词卡片课时安排第1课时教学过程修改栏Step1Warmingup(1) 教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。(2)教师慢慢出示teachers’office等词的图卡，让学生猜出该单词。Step2Presentation1、教师和学生进行freetalk，话题是Whydoy

3、oulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。2、播放本课课件Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。4、first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T:What’sinthefirst/secondpictur

4、e?Ss:It’salibrary/ateacher’soffice.也可以让学生听指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,…然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecondfloor。5、分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。Step3ConsolidationandExtension1.在语境中理解生词或短语teachers’office,secon

5、dfloor,nextto,homework的意思，并能正确发音。2.在Look,askandanswer活动中运用所学句型Whereisthe…?Isitnextto…?问答某个地方的具体位置Step4Summingup词汇：teachers’office,secondfloor,nextto,homework句型：Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttotheli

6、brary.Step5Homework1.背诵并默写本单元四会单词及句型。2.Previewthenextlesson.板书设计：ALet’stalk/Look,askandanswer词汇：teachers’office,secondfloor,nextto,homework句型：Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.教学反思：