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《英语人教版四年级下册Unit 1 My school.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Myschool教学内容ALet’stalkA.Look,askandanswer教学目标1.词汇学习听说读写下列词汇和短语：second,nextto,onthesecondfloor,library,teachers’office,computerroom,artroom,musicroom,gym。复习下列词汇和短语：where,thankyou。2.灵活应用的句型Excuseme.Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Ok.Thanks.Isth
2、istheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.IsitnexttoClassroom3?Yes,itis.重点难点1.正确认识本课单词。2.运用所学单词和句式介绍自己的学校。1.年extto和on的正确使用。教学准备学校设施图片，多媒体课件，录音机。教学设计Step1Warm-up师生对话。T:Goodmorning,class!Welcomebacktoschool.S:Nicetomeetyou.T:Howareyou?S:
3、Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.How’stheweathertoday?S:It’sfinetoday.T:Thankyouverymuch.Step2Presentation1.导入（出示图片）T:Whatcanyouseeinthepicture?S:…T:Yes,it’sourschool.It’snewandit’snice.What’sinit?Whocantry？（板书单词）S:…T:Yes,alibrary,ateachers’office,amusicroom,a
4、nartroom,agym,aplaygroundandsoon.（在图片中指出具体的东西）Inthispictureofourschool,whatcanyousee?（引导学生根据图片里的陈设说）S:…T:（出示图片）What’sinthispicture?Whereistheteachers’office?（引导学生说）S:…T:Yes,it’snexttotheartroom/…Andtheartroomisonthesecondfloor.1.借助多媒体课件学习和巩固单词和短语：Teachers’office
5、,library,second,nextto,onthesecondfloorT:（出示图片）Lookatthepicture,canyoutellmewhichisthelibrary?（让学生指出图）Whataboutyou?Canyouseetheteachers’office?Whereisit?S:Yes,hereitis.T:Teachers’office（板书）.Followme,please.（出示图片teachers’office）Lookatthepicture,whatcanyousee?Amy?
6、（引导学生说Icanseetheteachers’office.）点击不同的陈设让学生试着回答。S:Icanseealibrary…T:Good.Step3Practice1.多媒体出示图片（快速地），让学生在规定的时间内说出你看到的图片，看哪一组说的单词多而且准确。2.出示多媒体课件，根据图片口头提问同伴，利用句型:“Where’stheteachers’office?It’snexttothelibrary/onthesecondfloor/…”设计思路：通过以上的活动，让学生围绕学校生活中的最熟悉的教室陈设这一主
7、线展开听说训练，将教学重点分层次呈现，降低内容的难度，尽量给学生创设一种轻松和谐、积极互动的语言气氛。Step4Sum-up1.这节课我的收获是：1.这节课我的不足是：Step5Homework我是小小设计员。设计一下你理想中的学校，拿出你的设计图，赶快画一画吧！板书设计Unit1Myschoolteachers’officeWhere’stheteachers’office?libraryThereisalibraryinourschool.secondTheteachers’officeisonthesecondf
8、loor.computerroomWecanplaycomputergamesinit.artroomWecandrawinit.musicroomWecansinginit.gymWecanplayinit.
