关注弱势群体1.ppt

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1、图片和音乐均来自网络教科版九年级思想品德第七课关注弱势群体执教教师；大余南安中学黄福红总有一些成就让我们骄傲总有一些精神让我们感动总有一些品质让我们欣赏总有一些教训让我们吸取总有一些群体让我们关注真香……上课了……挣钱读书去……风声、雨声、读书声，声声入耳……16岁的少年母亲就这样老去……我也有个家……小小顶梁柱……爸，加油！姐不饿，弟弟吃……求知不是不是影响市容，而是太饿了别哭，奶奶挣钱你读书同铺的兄弟为啥把俺的链条剪断？下班了……当代纤夫今天的午餐在哪里？我只想讨回我的工钱……城市的早晨困了……风

2、雨同舟地震之后……欲哭无泪……台风过后竞折腰……快到家了……饥饿与等待才这么点……下雪了……我的家在哪里？看了这些图片之后，你想说点什么呢？自主探究1、哪些人群属于弱势群体？2、弱势群体有什么特征？1、农村贫困人口2、城市下岗失业人员3、农民工4、患病或残疾人群5、遭受灾祸的人群6、孤寡老人、孤儿流浪儿、乞讨人员1、其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；2、靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；3、要改变他们的生存状况，需国家和社会力量给予帮助或支持。合作探究弱势群体的类型形成的原因存在的困

3、难交通不便,经济落后,文化水平低,生产力水平不高.农村贫困人口农民工身患疾病和残疾的人遭遇灾祸的人城市下岗失业工人社会主义市场经济发展和产业结构的调整遇到困难无人关照;工资待遇比较低,生活条件艰苦;缺乏医疗保障,就医困难;离开户口所在地,子女入学受到限制等。身患疾病和身有残疾忍受病苦的折磨；忍受他人的歧视；对于一些残疾人来说，除了病痛之外，最大的痛苦是就业。自然灾害,意外事故抵御灾害的能力很弱，生活很困难．自身技术不高企业倒闭等难以维持生计解决不了温饱我要读书……你说我说看了图片后，结合课本第48页最

4、后一段，你内心有什么感触？学会观察你的周围有哪些少年儿童处于不利的境地？他们的生活状况怎样？并与老师、同学交流。教师寄语关爱弱势群体彰显社会公平坚持以人为本建设和谐社会2009、12谢谢大家！再见！