关注弱势群体.docx

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1、关注弱势群体，转化学困生是全面提高教学质量，落实课改精神，实施课程标准的重要手段。那么如何转化“学困生”呢？我认为要做好以下几点：1、建立和谐融洽的师生关系。常言道：亲其师方能信其道。因此教师在与学生接触过程中要处处严格要求自己，做到上课充满激情，对学生一视同仁，特别要尊重和关心“学困生”。2、经常让学生体验到成功的喜悦。在课堂教学中教师要注意分层教学，要创设情境让“学困生”主动参与，创造机会让“学困生”表现自己的才能，减少“学困生”学习中的挫折感，使他们尽可能多地获得老师的肯定、表扬和同学们的赞许。让“学困生”感到努力不断见效，

2、拼搏就会成功，增加“学困生”学习的自信心，提高学习的兴趣。3、持之以恒的针对性的辅导。夸美细斯认为：“求知和求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子身上激发起来”。一旦激发起来，就要防止逆向转化，所以必须持之以恒，对于出现的漏洞给予坚决的堵死，毫不松懈，长期以来，“学困生”的潜力得以发挥，兴趣愈来愈高，成绩就不断提高。