语文人教版三年级下册习作.doc

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1、第二课时教学目标：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达自己的真情实感。重难点：1.写清楚自己由不会到会的过程。2.表达出自己记得真情实感。教学过程　　一、引导学生回忆，和同桌说一说自己都会哪些本领。　　二、教师巡视，根据学生交流的情况适当总结评价，肯定学生积极好学的精神，开拓学生的习作思路。　　三、在自由交流的基础上，引导学生仔细阅读习作提示，并想一想怎样才能把自己学会的本领清楚地告诉别人。提醒学生注意这次习作的要点：要说明白自己学的是什么本领，要写清楚自己由不会到学会的过程。题目可以用“我学会了……”，也可以自拟。　　四、学生构思后进行自主

2、习作，教师对有困难的同学进行个别指导，并巡视，以便做到对全班的习作情况心中有数，然后选择带有普遍性问题的习作（如，过程写不清楚的，语言表达存在问题的）进行有针对性的指导。　　五、小组交流，互相评议　　六、对自己的习作进行修改、誊抄。