语文人教版三年级下册习作.doc

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1、三年级下册第一单元习作教案介绍家乡的一处风景李燕军教学目标：第一，细致观察，发现家乡值得自豪的景物，并能够抓住特点。第二、能够按照一定顺序把景物的特点介绍清楚。第三，表达出对家乡的热爱之情。教学过程：一、读中学写1．《燕子》中的想象作者从春天里“青的草、绿的叶、各色鲜艳的花几乎同时在田野里生长开放：想象到了“人们赶集”。作者写“电线上停着燕子”画面的时候，充分展开了想象──几痕细线是五线谱，停着的燕子是音符，音乐是干什么的？音乐是用来表达内心美好感情的。作者将其想象成了“正待演奏的春天的颂歌”。2．读《荷花》学习比较，抓住特点。找出

2、同一类事物各自的细微不同点3．读《荷花》学习想象之一想象自己是画面中的一个角色。在荷花里，有这样一段话，作者把自己想象成了画面中的一个角色──一朵穿着雪白衣裳的荷花，他在荷花池里跟其他荷花一起跳舞，跟蜻蜓说话，跟小鱼说话。4．想一想，眼前的事物像什么在《荷花》中，作者写荷叶的样子。荷叶是什么样的形状？好像很难说清楚。但是，作者写得很形象──“像一个个碧绿的大圆盘”。在《珍珠泉》中，作者写“蕨草”和“悄悄开放的花朵”在珍珠泉周围构成的图案，这是什么样子？作者想象它们是“给珍珠泉编了个朴素的花环”；写水是绿的，绿倒什么程度？作者想象：“

3、绿得好像被周围的绿树、绿草染过的”；珍珠泉的水泡善良善良的，射出各色的光，这样的美景怎么形容？作者想象“多像一串串彩色的珍珠啊！”二、范文引路1、按时间顺序写课件出示《美丽的家乡》范文。引导学生明确文章是按春、夏、秋、冬四季顺序写的。2、按空间顺序写课件出示《公园》范文。引导学生明确文章是按空间顺序写的。三、写作提纲第1段：赞美家乡的美丽，点明要介绍的景物。第2段：具体介绍景物的特点。第3段：抒发对家乡的热爱之情。