语文人教版三年级下册习作.doc

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1、桐坪中心小学“高效课堂”集体备课教学设计（语文）时间：班级：上课教师：累计节次课题语文园地一课时3主备教师温旖教学目标写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。重点写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。难点学习在阅读中积累语言，随时记录教具多媒体学具教学过程个人补充预习检测师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清

2、楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！质疑问难二、自主习作　　师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。合作交流修改习作　　一、指名读习作，师生评议。　　可选2—4篇各具特点的习作，扣写得比铰清楚的，想象较丰富的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。　　评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象　　二、修改习作　　三、老师范读优秀习作。当堂训练拓展延伸　　总结反馈谈谈自己的学习收获及感悟。板书设计教学反思