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《英语人教版六年级下册Unit4 Then and now Part B.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学科英语年级六年级单元第四单元课型课题Unit4Thenandnow课时安排第4课时主备教师备课时间复备教师马萍班级六(二)授课时间2017年4月教学目标1.听说读写句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2.听说认读单词different,active.3.听懂会说本课时的对话.教学重点1.听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,
2、I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2.different的发音较难教学难点1.听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2.different的发音较难。教法学法引导法,点拨法,任务型教学法.教学用具课件教学过程复备内
3、容Step1.预习温故1.Goover:gocycling ice-skate playbadminton教师做动作，学生一起说出短语并造句。Gocycling,Icouldgocycling.Ice-skate,Icouldice-skate.Playbadminton,Icouldplaybadminton.2.齐读Let’slearn对话并请学生翻译。Step2.新课内容展示1.教学different.出示自己小时候的照片，T:Whoisshe?Guess.T:Itisme.Atthattime,Ih
4、adshorthairandIwasfat.NowIamdifferent.Allofyouaredifferentnow.板书different,请学生说出它的意思，并教读。2.教学active和板书句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.请学生说意思，然后齐读。3.板书句子：Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.请学生说句子的意思，然后齐读句子，最后请学生模仿该句子说自己的变化。
5、如：Iwasshort,soIcouldn’tplaybasketballwell.Now,Iplayiteveryday.4.学生自己读对话，回答问题：HowdidMikechange?5.学生讲解对话，教师答疑。6.放录音，学生跟读。Step3.合作交流：1．学生小组读对话。2.分角色朗读对话。 3.FinishLet’stry.4.用P36的句子灵活运用所学单词及句子谈论课件中人物图像的变化.以及自己家人或朋友的变化。5.总结本节课内容,在本单元歌曲中结束这节课.板书设计nit4ThenandnowIwa
6、squiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday. 教学反思课堂中运用多种游戏活动,增加了学生参与的广度和深度,使学生在亲身体验中进行有效的学习.作业设计(1)熟读对话并背诵.(2)Writethenewwords
