英语人教版三年级下册Unit 6 How many？.doc

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1、课题Unit6Howmany？课时安排共6课时，第2课时学习目标1.学习和掌握数字11－15,并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。学材分析本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let'splay 巩固、操练Let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。学习重难点重点：

2、学习和掌握数字11－15难点:数字的认读教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、数字卡、算式卡、教学图片学习过程二次备课一、热身、复习(Warm-up/Revision)　　复习A部分Let'stalk根据课件，复习1-10单词二、呈现新课(Presentation)　　1．教师让学生出示课件图片：Howmanyapplesdoyousee?学生数完后，让学生大声数出来。教读单词：eleven。　　2．教师依次呈现图片，并询问学生：Howmanyapplesdoyousee?让学生用Isee…来回答。同时教师教学生t

3、welve,thirteen,fourteen,fifteen。　　3．教师以开火车的方式，让学生读单词，并纠正读音　　4．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的图片下面。　　5．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。　 6．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。　　7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。三、趣味操练(Practice)　　1．报数：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15

4、（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。  2.猜算式：教师拿出事先准备好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。       3.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写