英语人教版三年级下册unit 6 how many

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1、Unit6Howmany?第一课时教学设计枣强县新屯中心小学王岩一、学习内容分析本教案是《PEP小学英语》Book2Unit6Howmany?的数字及相关问句的教学设计。所学内容所体现出来的重点是课堂形式应多样化，以适应三年级学生特点，使学生能够掌握数字及相关问句，并能达到灵活运用。二、学习目标1.知识目标（1）数字“eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen”。（2）能听懂对话并能灵活运用Howmany…doyousee?Isee….2.能力目标（1）能在实际生活中运用数字。（2）培养学生根据情景正确运用语言的能力。3.情感态度

2、目标（1）通过竞赛等活动，培养学生的合作与竞争的意识。（2）培养学生的认真意识。三、学习重难点教学重点（1）能听说认读“四会”单词“eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen”。（2）能听懂对话并能灵活运用Howmany…doyousee?Isee….教学难点（1）数字的发音（2）在实际生活中会灵活运用。四、课前准备有关教学课件，磁带，实物（铅笔、粉笔），奖品小贴画。五、学习步骤Step1：Greetings和学生用英文打招呼，锻炼学生日常交际口语Step2:Warm-up/Review快速说数字1—10引出本单元课题Unit6H

3、owmany?并板书。Step3:Presentation一．小游戏学习重点句子Howmany…doyousee?Isee….（设计意图：游戏活动，活跃课堂气氛，使学生快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始并起到复习导入的作用。）二学数字单词1.(eleven)2.(twelve)教读单词（比读法），并再读。3.直接导入“thirteen,fourteen,fifteen”板书引导学生发现单词相同之处，并总结。引导学生读出单词，并练习其发音。Step3:Practice1.学做英语数学题(设计意图：练习单词，并能够激发学生学习兴趣，调动课堂气氛。)六．板书设计Un

4、it3Howmany?Howmany…doyousee?Isee….七．课堂作业设计1.练习说数字11—15，并给自己搭档说。教后反思：1.课堂中的活动形式应多样有趣新颖，以吸引学生。2.eleven、twelve两个单词发音，学生掌握的不好，应多强调多练。