英语人教版四年级下册Unit 4 B Let's learn.doc

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1、PEPBookIV　　UnitFourAtthefarmBLet’slearn（第三课时）教学设计　　　　　　　　　　（一）．知识与能力：１.学生能听、说、认读horse、cow、hen、sheep及其复数形式。２．能运用句型Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’re…谈论农场里的动物。３．注重对名词单、复数的理解及句型What’sthisthat?It’a/an…和Whatarethese/those?They’re...的正确运用。４.运用自然拼

2、读法识认词形，培养学生良好的学习习惯。５.通过让学生自己设计农场并谈论农场里的动物的教学活动，拓展学生的想象力、创造力及口头表达力。（二）．情感与态度１通过认识动物单词，引导学生关爱动物。２.通过小组讨论、小组竞赛等形式培养学生的团队合作精神。二．教学重点１.学生能听、说、认读horse、cow、hen、sheep及其复数形式。２．能运用句型Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’re…谈论农场里的动物。三．教学难点１.单词horses、cows、hen

3、s、sheep的正确发音。２.对名词单、复数的理解、认识及句型What’sthis/that?It’a/an…和Whatarethese/those?They’re...的正确使用。四．教具准备１课件２农场组合图五．教学过程（一）Greetingsandwarming-up：Singasong.（二）Presentationandteaching：Practicethenewwordswiththedrills:“Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’

4、re…What’sthis/that?It’a/an…Whatarethese/those?They’re...”Talkabouthowtheyrecognizethewordswhileteachingthewords.1.horse(horses)Presentwith“5or6horses”,practicewithachant.2.hen(hens)Presentwith“tenhens”,practicewithasong.3.cow(cows)Presentwith“Howmanycows?”,

5、practicewith:“Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.”4.sheep(sheep)Countthesheep,presentwith“threesheep”,practicewith:What’sthis/that?It’a/an…Whatarethese/those?They’re...（三）Consolidation(Talkaboutwhatkindofanimalsdoyoulike?Passtwoteststhenyoucanmakean

6、ewfarmbyyourselves.)Test1.Let’ssay.Contest:practicewiththedrillsingroupsandfindtherules.Test2.Choosetherightwords.3.Makeanewfarmthentalkaboutthefarm.（四）Homework