英语人教版四年级下册Unit4B let's learn.doc

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1、课时备课课题或教学内容.Unit2ALet’stalk第（2.）课时教学时间：教学目标.]让学生能够准确流利朗读对话，能够使用所学句型在恰当的情境下进行交流，能够问答时间，能够在恰当的情境下使用句型It’stimefor……描述“该做某事的时间到了……”教学重点.理解对话大意，运用正确语音语调朗读对话教学难点.能够在恰当的情境中自如使用句型对话教学准备多媒体教具教学过程教师导学过程二次备课1warm-up教师播放歌曲It’stwelveo’clock热身。2presentation教师在课件中出示数字，让学生快速说出英

2、文。数字联系后，教师在课件中呈现整点时间，教学o’clock.并板书It’s……o’clock,教师利用课间显示更多整点时间让学习练习。师生做“拔时针”游戏，教师出示时钟模型，藏起时针和分针，板书句型Whattimeisit？零度后出示时针和分针，问答：Whattimeisis?自由回答。教师通过课件展示太阳落山的情景，时钟显示为六点。教师提问：Whattimeisit?学生回答。教师展示学生放学回家的图片，引出句子Schoolisover.带领学生读几遍，然后点几个学生来读句子。然后教师展示学生回到家的图片，教学过程

3、教师导学过程二次备课时间显示到晚上七点，图片人物说：I’mhungry，课件中出现A、B两幅图，A为面包、鸡蛋。牛奶等早餐食品，B为鸡肉、蔬菜、汤等晚餐食品，让学生来选择。教师引出句型：It’stimefordinner.教师板书句型It’stimefor……教师播放对话部分的动画，让学生先看一遍并听一遍，然后教师并再次播放动画，播放一句则暂停，让学生跟读每句话。让学生自行小声朗读对话，如有不会的地方可以向小组成员请求帮助。全班学生大声齐读对话。让学生分角色表演对话。可先小组间进行练习，然后进行全班展示表演。作业设计1

4、熟读并背会对话。2对话抄写一遍并翻译。板书设计：教学反思与重建：