英语人教版四年级下册Let's learn.doc

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1、教学内容Unit5Myclothes第5课时主备人:光明学校刘璐敏老师教学目标1、能够听说认读本课主要单词pantssocks的复数形式。2、理解歌谣复数名词和are的连用。3、学会运用单词的复数形式描述衣物。教学重点单词pantssocks的复数形式。教学难点在情境中应用单词的复数形式。教学方法教学准备教学环节教学活动设计意图个性修改1.Review活动热身温故知新1、复习A部分Let’sdo的歌谣：说一说，演一演2、Talkaboutyourclothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。2.Overview情景导入布置任务You’regoingonatrip.What

2、doyouwanttowear?3.Presentation新知呈现整体感知1、教师出示Let’slearn部分的挂图。问孩子：Whatcanyousee?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。2、教师问：“Wherearetheskirts/…?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。（jeanspantsshortssocksshoes等词都是成对出现的，没有单数形式。）3、孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指

3、。4、播放课件,孩子看课件理解含义。5、操练新单词。（教师注意指导孩子单词结尾”s”的读音。）4.Engagement合作互助巩固操练1、Listenandpoint：Whereisyourskirt?Where areyoursocks?孩子边听，边指出。2、孩子小组内互问，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。3、完成Let'sfindout的练习。5.Summary运用拓展完成任务Fulfillthetask