英语人教版四年级下册A Let's learn.doc

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1、Unit1Myschool第二课时:ALet’slearn.Let’sdo.教学目标：　　1、能够听、说、认读主要单词：firstfloor,secondfloor,teachers’office,library,playground,garden.　　2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.WatertheFlower.　　教学重点：　　本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。　　教学难点：　　Let’sdo中有关动作单词的发音和含义。　　课前准备：　　本课时的五张单词卡、多媒体课件　　教学步骤:　　一、课前练习（Review）　　1. --isthec

2、at?　　--Itisinthekitchen.　　2. --arethecandies?　　--Theyareonthetable.　　3. —Whereisyourpencilbox?--.　　A.somepens.B.It’sonthedesk.　　二、热身（Warm-up）　　教师播放上册Myhome中的Let’sdo，让学生边说边做，comeon,let’sdoit.回顾：What’sinmyhome?Livingroom,kitchen,study,bedroom,bathroom.自然过渡到学习学校各课室的名称。　　三、新课呈现（Presentation）　　1、Let’s

3、learn　　（1）、课件展示一个学校的立体图，老师扮演导游。T:Today,I’maschoolguide.Welcometomyschool!Look,thisismyschool.Itisabigandbeautifullschool!Ilikeitverymuch.Doyoulikemyschool?　　S:Yes,Ido.　　T:Whatcanyouseeintheschool?引出教学楼　　（2）、新授library。　　A.展示图书馆图片，开火车读单词，句子：Thisisthelibrary,Itisonthefirstfloor.　　B.出示二层楼的教学楼，讲解、操练fi

4、rstfloor和secondfloor。　　C.再次出示图书馆图片，利用句型操练单词：Where’sthelibrary?It’sonthefirst/secondfloor.　　(3)、新授teachers’office。　　A.展示教师办公室图片，开火车读单词，句子：Thisistheteachers’office.　　B.利用图片，讲解teacher’s和teachers’的区别，teacher’s=一位老师的，teachers’=多位老师的。　　C.再次出示图片，利用句型操练单词：Where‘stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.（4

5、）、新授playground。　　A.展示操场图片，操练单词。　　B.练句型，T:Whatcanwedointheplayground?S:Playfootball,run,dosports….　　C.引出：Gototheplayground,Playfootball.并加以操练。　　2、Let’sdo.　　（1）、看动画，听录音。　　（2）、分句跟读。　　（3）、跟读，再请学生起立，边读边做。　　四、拓展（Extension）　　1、请学生介绍自己的学校，课件展示例子，请学生填空。　　Ex:Thisismyschool.Ithasalibrary.Wecanreadbooksinit.

6、Ithasabigplayground.Wealwaysdosportsinit.Ithasmanyteachers’offices.Ourteachersworkthere.Ilikemyschoolverymuch.　　2、完成课堂练习册。　　五、Homework　　1、抄写单词五遍。　　2、预习Let’stalk　　六、板书设计　　Unit1Ourschool　　Let’slearn　　libraryteacher’sofficeplayground　　Whereisthelibrary?It’sonthefirst/secondfloor.