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时间:2020-03-09
《人口普查读数新授导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、永新中心小学导学案(试行)“高效课堂发展年”---“交流互进”教学模式探索导学案序号NO:05课题人口普查(新授)课时安排第一课时教学目标1、掌握亿以内的数的读数方法,能正确读出亿以内的数。2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。3、进一步培养学生的数感,结合相关数据进行爱国主义教育。学习重难点掌握亿以内数的读数方法,能正确读出亿以内的数。掌握中间或末尾有“0”的数的读法。教法引导法、归纳法学法小组交流合作、汇报学习课前准备计数器导学过程评议补充一、课前检测1、有哪些计数单位?2、能读出这些数吗?74246008000100003215509500970103、你们
2、收集到的比万大的数如何读吗?二、揭示课题,出示学习目标。今天我们就来学习亿以内数的读法。板书课题。三、合作学习、探究新知1、展示收集的数据。例如:长江流域的面积是1807199平方千米;赤道长40076千米;马里亚纳海沟距离海平面11034米;2000年我国进行的第五次人口普查显示:全国总人口约为1295330000人。祖国大陆约有1265830000人,北京市约有13820000人,天津市约有10010000人。2、研究末尾有0的数的读法。(1)介绍数位。(2)介绍数位顺序表。(3)计数单位和数位之间的关系。小结:也就是说,几个 一就写在个位上,几个十就写在十位上,
3、几个百就写在百位上……几个千万就写在千万位上。3、认识数位分级。老师说明:按照我国计数习惯,从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是“个级”,表示多少“个”,万、十万、百万、千万是“万级”,表示多少“万”。4、学习末尾有0的数的读法。小组交流。小结:当0在级的末尾时不读出来。四、试一试教材第7页和8页第1题五、达标检测完成练习册相关题目。六、总结今天这节课,我们学习了哪些知识?(认识数位,数位顺序表,读亿以内的数)老师总结:这节课我们了解了亿以内的数位顺序,并知道从右起每四位一级,分作个级、万级、亿级。还学会了含有三级数的读法。板书设计 人口普查-----读数教学反思
4、 周审签字:年月日备注 月查签字:年月日
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