《植物组织培养实验》教学大纲.doc

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1、《植物组织培养实验》教学大纲课程名称：植物组织培养实验英文名称：ExperimentsforPlantTissueCulture实验课性质：独立开设开放实验项目数：12大纲审核人：张子学实验学时：36实验学分：2课程编号：115006课程负责人：崔广荣大纲主撰人：崔广荣一、学时、学分课程总学时：36课程总学分：2二、适用专业：农学、种子科学与工程、农艺教育等专业三、实验教学目的与基本要求本实验项目及内容的安排主要是要求学生在理解植物组织培养基本理论的前提下，系统训练学生的无菌操作、接利

2、、各种组织和器官培养的程序和方法

3、、设计一•般研究性试验等技能，使学生在未来相关的工作领域具备生产、研发的能力。实验主要突出了基本实验操作等基本技能的训练。四、主要仪器设备净化工作台、高压灭菌锅（全自动控制、简易两种）、显微镜、解剖镜、电热消毒器、酸度计、空调设备、电炉等设备。五、实验课程内容和学时分配序号实验项H名称实验内容学时分配实验类别实验类型毎组人数实验要求己开/未开1实验一、二母液及培养基的配制MS培养基大量元素、微量元索、各种激索母液的配制；固体培养基的配制。4基础类综合类5必做已开2实验三、四无菌操作和叶片培养净化工作台使用方袪、接种技能

4、，矮牵牛叶片离体培养一次成苗4专业类综合类5必做已开3实验五、六外植体灭菌和愈伤组织诱导外植体化学消毒灭菌的技术，愈伤组织发生、形态特征变化的观察等4专业类验证类5必做已开4实验七、八茎段培养和茎尖徒手剥离茎段培养的方法、技术，茎尖的形态结构、茎尖的剥取技术、方法等。4专业类综合类5必做已开5实验九愈伤组织继代培养和分化成苗愈伤组织继代培养方袪、分化苗过程中的一些特征性变化。2专业类综合类5必做已开6实验十试管苗试管苗增殖的方法、生根的2专业综合5必做已开増殖与生根培养方法、技术等类类7实验十一栽培基质、苗床的准备不同

5、栽培基质持水特点、混合配比：苗床或栽培器1111•的消毒、处理。4乞业类综合类5必做已开8实验十二草莓试管苗的移栽和管理；兰花试管苗的栽培管理；矮牵牛试管苗的栽培管理比较三种植物试管茁移栽的不同特点、成活率及分析；栽培管理的基本要领和关键环节。12类综合类5必做已开六、考核方式本课程实验课时与理论课时相等，在成绩考核吋各计50分，实验课吋的50分分别分恥至实验中，即每次实验成绩为5分（包括实验结果、实验报告、实验态度几个方血，英中以实验结果为考核的主要日标）。七、实验教科书、参考书目前尚无专用的植物组织培养实验教学参考

6、书，各实验内容主要根据理论课的要求和我校的实际条件确定的。实验的材料、技术方法等也是相关老师在科研或教学过程中使用相当成熟的材料和技术。实验指导书止在编写过程中。植物组织培养大纲正文实验一、二母液及培养基的配制1、实验目的：学会培养基母液配制、固体培养基配制及灭菌技术。2、操作要点：（1）母液的配制：配制MS大彊元素、微量元素、铁盐、含氮有机物、各种激素的母液。（2）固体培养基配制：准确量取、称取固体培养基的各成份；并严格按照培养基配制程序操作；调整pH值；培养基的分装等。（3）高压灭菌锅的使用。3、思考问题或作业：（

7、1）母液的大量元素配制应注意哪些问题？（2）铁盐配制的要点有哪些?（3）高压锅的使用注意事项是什么？（4）详细总结实验报告。实验三、四无菌操作和叶片培养1、实验目的：理解无菌操作的概念，掌握无菌操作的技术、叶片培养的方法、实验内容的观察记录方法等。2、操作要点:（1）净化工作台的使用方法；接种前的灭菌准备工作。（2）矮牵牛叶片离体培养直接成苗，叶片变化特征观察；培养基成分中两类激素浓度及比例对培养物发育的影响。3、思考问题或作业：（1）无菌操作的核心概念、关键技术是什么？（2）接种时应该注意哪些问题？（3）两类激素的比

8、例和浓度对叶片的发育有和影响？（4）详细总结实验报告。实验五、六外植体灭菌和愈伤组织诱导1、实验目的：掌握外植体材料灭菌的化学药剂、灭菌消毒时■间及操作方法；理解愈伤纟I［织形成的基本原理，掌握愈伤组织诱导的方法和培养基两类激素比例和浓度的关系。2、操作要点：（1）植物组织培养中常见消毒剂的使用方法。（2）愈伤纽织诱导的方法和外部形态的变化。（3）详细总结实验报告。3、思考问题或作业：（1）消毒剂浓度、作用时间与外植体愈伤纽织形成有何内在的联系？（2）愈伤组织培养有何意义？（3）详细总结实验报告。实验七、八茎段培养和茎

9、尖徒手剥离1、实验目的：掌握最为常用的获収无菌试管苗的方法一一茎段培养，包括材料的处理、灭菌等基本方法，理解茎段培养的基本原理；认识显微镜下茎尖的形态特征，掌握茎尖剥离、切収方法。2、操作要点：（1）植物茎段的准备、预处理、灭菌消毒。（2）解剖镜下茎尖剥离的操作要领，认识茎尖的形态特征。3、思考问题或作业:（1）茎段侧芽在本实验条