二数求比一个数多（少）几的数是多少.doc

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1、千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字：班级二年级班科目数学课题二、5.求比一个数多（少）几的数是多少主备教师张小蓉执教教师备课时间9月10日上课时间月日星期（）课时两课时教学目标1、知识与能力：使学生学会用加减法解决生活中的简单问题，会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。2、过程与方法：自主探究。3、情感、态度、价值观：体验数学在生活中的价值，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。课前准备主题图教学难点培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和

2、能力。教学过程设计（第1课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入5分师：为培养大家良好的卫生习惯，我校进行校园卫生大评比。看，全校卫生评比表已经贴出来了。评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中的信息求出二（2）班得了多少面红旗吗？1、从图中了解信息，说给小组的同学听一听。2、汇报信息。二、探究新知20分教学例4：1、找一找表中有哪些信息？求二（2）班得了多少面红旗，需要什么信息？该怎样列式？为什么用减法？借助小棒摆一摆。2、你能说出别的班得了多少面红旗吗？利用图中信息，提出问题并解决。1、三（1）班比二（1）班少2

3、面，二（1）班得16面。2、三（1）班比二（2）班多1面，二（2）班得13面。3、四（1）班比三（1）班多2面，三（1）班得14面。4、3、从评比表中你知道了什么？（哪个班得的多，哪个班得的少，……）四（1）班比二（2）班多3面，二（2）班得13面。5、三（2）班比二（1）班少1面，二（1）班得16面。…三、学习检测14分1、做一做：你从图中得到了什么信息？优惠是什么意思？换句话怎样说？（每个球比原来的钱少8元。）你能提出什么问题？2、北京什刹海的湖面上有很多的野鸭子，由于人们对环境的破坏，野鸭子越来越少，最后一只也没有了。后来人

4、们认识到环境的重要性，提出了“绿色奥运”的口号，改变了环境，野鸭子又飞回来了，为了保护野鸭子，人们做了木筏放入水中让野鸭子住，野鸭子一年比一年多，去年有35只，今年比去年又多了28只，你知道今年有多少只？3、小明今年9岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年几岁？4、生活中你还遇到那些类似的问题，可以用数学知识解答？1、提出问题，解决问题。（1）优惠后足球多少元？（2）优惠后篮球多少元？（3）优惠后排球多少元？（4）现在买一个足球和一个篮球要多少钱？（5）足球比排球贵多少元？……2、请同学们列式计算。四、课堂小结1分通过今天的学习，你学会了

5、什么？学生自己总结。五、作业布置资源与学案13、14页板书设计求比一个数多（少）几的数是多少教学反思教学过程设计（第2课时）环节时间教师行为预设学生行为个案修改一、情境导入2分师：同学们，上节课我们学习了什么？师：这节课运用我们掌握的知识解决生活中的比多比少问题。回忆旧知二、探究新知15分一、列竖式：23+38=57+22=53-27=38-16=二、列式计算：1、比53少16的数是多少？2、比78多14的数是多少？三、解决问题：1、芳芳有58本课外书，东东有34本课外书，芳芳的课外书比东东多多少本？2、爸爸体重70公斤，儿子比爸

6、爸少36公斤，儿子体重是多少公斤？3、买玩具：布娃娃58元、魔方24元、步枪75元。（1）买一个玩具娃娃比买一个魔方贵多少钱？（2）买一杆步枪比买一个魔方贵多少钱？（3）还可以想到什么数学问题？并解答。1、学生上板演示，集体判断。回忆巩固加减法规则。2、感受比多比少，学生自己在练习本上做一做，点名回答。3、学生分析题意，提出问题，解决问题。三、学习检测15分一、我来选：1、29比63少（）A、30B、34C、402、比72少38的数是（）A、34B、20C、363、84比59多（）A、20B、32C、25二、折花比赛。小华折了46

7、朵纸花。小明折了32朵纸花。小芳折了35朵纸花。（1）小华比小明多折几朵？（2）小明比小芳少折几朵？（3）小明和小华一共折了几朵？三、用数学，买衣服。裙子50元，上衣55元，裤子37元。（1）上衣比裤子贵多少元？（2）裤子比上衣便宜多少元？（3）买一件上衣和一条裤子一共花多少元？（4）你还能提出哪些数学问题？1、思维训练，快速得出答案。2、学生自己读题，并计算，培养独立解决问题的能力，做完后集体纠正。3、在买衣服的过程中感受数学，提出问题，解决生活难题。四、课堂小结5分通过这节课的练习，大家还有什么问题？鼓励学生提出问题五、作业布

8、置3分能力提高：1、最大的两位数比最小的两位数多多少？2、小马摘了78个桃子，小猴摘了74个桃子，小马需要给小猴几个桃子，它们的桃子树才相等？板书设计比多比少练习课教学反思