英语人教版三年级下册U6,A, Let's spell.doc

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1、Unit6Howmany?ALet’sspellP60byRebeccaZhou教学目标: 1．Let’s spell 本部分通过listen, chant and write 达到对单词拼写的练习。 2. 复习A E I O U 五个元音字母的短音元音发音，并学会使用所学知识见此能读，听音能写的能力。 3. Chant and write  教学重点:见此能读，听音能写的能力。 教学难点:chantandwrite的后两句话。教学步骤：DuringthebreakPlayavowelsong.Step1Greetings&

2、Revision1.Greetings--Hi.Howareyoutoday?--I’mRebeccaZhou.YoucancallmeMissZhou.--Ilikemusicverymuch.Doyoulikeit?--Ok.Let’senjoysomemusic.2.Revision----Let’schantChantthefiveshortsongsfromunit1tounit5quicklytoreviewtheshortvowels(aeiou).Readthewordsaboutthefiveshortvo

3、wels.Step2Presentation&Practice1.Presentation---sentence1--I’mRebeccaZhou.Ihavetwocutebabies.Look!--Thisismybabygirl.Sheissocute.Thecutebabyface,cutebabyhandsandthecutebabylegs.“Mom,lookatmylittlehand!”“Yes,they’reyourlittlefingers.”“Howmanylittlefingersdoyouhave?”

4、“Ihavetenlittlefingers.”.......”Myhandhasfivelittlefingers.”2.Presentation---sentence2“Mom,lookatmylittlelegs!”“Yes,they’reyourlittletoes.”“Howmanylittletoesdoyouhave?”“Ihavetenlittletoes.”.......”Mylegshavetenlittletoes.”3.Presentation---sentence3“Ihaveacutedog,to

5、o.Look!”“Mydoghasacutelittleface.”4.Presentation---sentence4“Ihaveacuteduck,too.Look!”“Butmyduckhasonebignose.”1.Practice---Now,let’stryread.---Now,let’schanttogether.---Thistime,let’schantandwrite.P60(askfourSstowriteontheblackboard)Step3ConsolidationTask1:Spellth

6、epuzzles.---Iwillgiveyoufiveboxes.Nowlet’sopenthem.---What’sinit?(cat,elephant,fox,pig,cup)Task2:Findthewaytothecastle.---Let’sgoontoPK.---ThisisLam.Sheisinthecastlenow.Whichareherfootprints?Let’sfindthem.FindthefootprintsofBen,NimandBud.Step4Let’swrapitup.---Areyo

7、utired?Let’ssingasongnow.(theshortvowelsong)Step5Homeworkassignment教学反思：这堂课我通过给学生两个礼物作为表现好的奖励来串连整个课堂（一个是分享家人照片另一个是赠送学生五个礼物）。课本中四句话的呈现我通过一层层分享家人的信息为导入点，层层展开，并教读句子，在教读的时候以chant中哼唱的旋律来给孩子们加深印象，以便降低学生在学习chant中的难度。但是这堂课的导入是以情景导入而非语音导入，如果能改变一下会更好。另外课堂中的分组游戏PK，老师应该同时把各组表现

8、情况板书在黑板上，以便最终统计。还有教读句子的时候应采用国际通用的快唱以及停顿的符号。