语文人教版四年级上册品读体验.doc

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1、三品读体验1．学生用自己喜欢的方式再读课文，你能说说这个故事讲的是一件什么事吗？出示提示语练习归纳： （1）巨人外出旅行时的花园。 许多孩子都喜欢到巨人的花园里玩耍。 （2）巨人旅行归来时的花园：巨人赶走孩子，砌起围墙，花园进入了漫长的冬天，巨人冻得缩在屋子里。 （3）春天又来临时的花园： 巨人在小孩的启发下，醒悟了，赶紧砍倒了围墙，孩子们又回来了，巨人和孩子们快乐地在花园里玩儿着。 感受花园的美丽和变化。 2、题目是巨人的花园，花园是巨人的私有的财产，你觉得巨人的花园怎么样？课文是怎么描述的？学生默读课

2、文，找出有关的句子回答。   幻灯出示（它的花园里开满了五颜六色的鲜花，十分迷人。） 指名读，让人觉得这花园的确很美丽。 这么美的花园，大家想不想读，请大家带着向往来读课文。 3、巨人的花园是漂亮的，迷人的，但是，这巨人的花园的景色会发生变化，读课文思考：巨人的花园有孩子时什么样？没有孩子时什么样？从哪儿看出来的？画出有关句子。 学生交流所画的句子。估计学生的答案：  有孩子时：它的花园里开满了五颜六色的鲜花，十分迷人。 没有孩子时：巨人的花园仍旧是冬天的景象，花不开，鸟也不来，只有一块孤零零的告示牌。白

3、色的雪覆盖着草，霜给所有的树枝都涂上一层银色。裹着皮衣的北风兴冲冲的跑来了，整天在园子里四处吼叫。冰雹穿着一身灰色的衣服，在花园里绕着圈子跑，把巨人屋顶的瓦片弄坏了一大半。