语文人教版三年级上册三 品读课文，理解体验.doc

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1、三.品读课文，理解体验（一）快速读课文，边读边想：课文中秋天的雨是什么样子的？从每段中找出最能代表的那句话，用横线画下来。（二）学习第一自然段秋天的雨是一把钥匙，它是怎么打开秋天的大门的呢？指名读，边读边想，（三）学习第二自然段1.秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先看到了什么呢？请同学们读第二自然段，看看秋天到底给我们带来了哪些颜色？用横线把这些词语画出来。2.秋雨把颜色都分给了谁呢？喜欢哪一句就读哪一句，自由的读一读让学生把喜欢的句子读读，根据学生交流，分别出示句子，并讲解3.仿写：秋雨还把什么颜色送给了谁？你能仿照文中的句子说几句吗？①秋天的雨，把（白）色

2、给了棉花，（雪白的棉花）像（朵朵白云）。②秋天的雨，把（）色给了葡萄，（）像（）。③秋天的雨，把（）色给了（），（）像（）。④秋天的雨，把（）色给了（），（）像（）。4.秋雨给我们带来的颜色可真多真美啊！用书上的一个词来形容那就是──（）谁会运用“五彩缤纷”这个词？生：五彩缤纷的（），表示颜色很多的四字词语你还知道哪个？同学们积累的词可真多，是呀，秋天的雨给我们带来了五彩缤纷的秋天，丰收的秋天，那就让我们带着快乐的心情，再把这如此美丽多姿的秋天尽情的读一读吧！（四）学习第三自然段1.秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢。请一位同学来读读第三自然段吧

3、，告诉老师你都闻到了哪些气味？2.反馈并积累：（）（）3.你还知道秋天的雨里藏着什么香味？谁能仿照”梨香香的，菠萝甜甜的”来说说？（）4.孩子们，如果现在你就在果园旁边，闻着这么多香甜的气味，你最想干什么？想到什么程度？书上怎么说的？（），勾住是什么意思？你的脚还会被什么勾住？秋天的魅力多大呀，瓜果阵阵飘香，孩子们可以大饱口福，带来了数不尽的欢乐。（五）学习第四自然段秋天的雨不仅带来了很多美丽的颜色和好闻的气味，她还是个热心人呢！瞧！她现在正拿起金色的小喇叭在喊话呢！听听，她在说些什么？请一位同学读本段秋雨对小喜鹊说：（），对小松鼠说：（），对小青蛙说：（）